《學會合作》PPT下載
[故事園] 天堂和地獄
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都心寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”
上帝微笑著。聰明的你肯定知道答案。
21世紀，我們學習什么？
“國際21世紀教育委員會”鄭重提出：“學會共處，即學會共同生活，學會與他人共同學習工作。它基于對我們之間日益增加的相互依賴性的認識，借助于對未來的風險和挑戰的共同分析，促使人們去實現共同的計劃，或以理智的、和平的方式對不可避免的沖突進行管理。”
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認識合作：
合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現共同的目標而共同完成某項任務。
當你用欣賞的眼光去看別人的時候，你離人群就近了；當你用挑剔的眼光去對待別人的時候，你離人群就遠了。
也許在生活中的某個瞬間你會發現，身邊最好的朋友在那時就像一個翻版的你，讓你有一種心靈互動的感覺。然而也有這樣的時候，你認為你的好朋友對你了如指掌，有許多事不該對你有所隱瞞，甚至從某一天開始他突然疏遠你而讓你感到莫名其妙，或許有時你會替他做許多事，但他卻不太領情……朋友之間互相關心是無需置疑的，但每個人都有自己喜歡的生活方式，如果任何事都不分你我的話，是不是也會使友情陷入一種尷尬的境地呢？
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情景交際：
自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?
A、心中很委屈，但不作聲。
B、由此發生爭吵。
C、不爭吵，在背后發牢騷。
D、真誠地說理，想辦法消除誤解。
合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?
A、心里不痛快，不高興。
B、甩手不管，看笑話。
C、仔細想想他的話也可能有道理。
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活動小結
只有團隊成功，個人才能成功
要學會關注別人，為他人著想、為團隊著想
影響合作的內外因素：成員個性（自以為是、自私等）和能力、計劃與策略、領導組織等。
總結良好合作的條件：團隊目標放首位、有效的領導、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等
“團結、尊重、合作”這句耳熟能詳的話對一個班集體而言是非常重要的。
一.同學間的互助互愛。
這是班級這個大家庭必不可少的一點。其實，只要每一個人獻出一份愛心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就一份溫暖——溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。熱愛自己的集體，是每一個在這個集體的人應盡的義務；真誠地接受集體中的每一個成員，是履行這項義務的基礎。別人有了困難，應該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽感，肯為班作貢獻。當班被學校表揚時，我們應該感到光榮，繼續努力；當班被學校批評時，我們應感到羞恥，自我檢討，改正錯誤。
二.為集體服務、為集體爭光。
這會使班集體團結得到升華。同學們要樂意為班集體服務，才有可能爭光。如果一個學生眼里沒有自己的班集體，只愛顧著自己的事，對做出損害班集體榮譽的事毫不在乎，為班集體干點事覺得吃虧……說到底也是自私。希望我們班的同學們剔除自私心，用一顆真誠的心愛著自己的班集體，讓這盤沙凝聚起來！
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話題討論
我該怎么辦?
小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這是他夢寐以求的愿望，心中異常高興，走路來不是跳就是唱，今天，學校通知周六組織美化校園活動，要求各班學生無故不得請假，活動之后評選先進班級，小華聽到通知后，心中七上八下，放棄參觀不甘心，不參加學?；顒佑峙率艿嚼蠋熀屯瑢W們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
倡議
（1）首先要消除歧視，學會尊重、互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；
（2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；
（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；
（4）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。
團結
一個優秀的集體，它要具備如下幾個優點：成績優秀、心理健康、勤學文明、活潑向上、團結友善。然而最重要的，就是要團結。集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
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