《好家風,好家訓》PPT
家風,簡單的講,就是一個家庭或家族的傳統風尚。
家風是中華民族傳統美德的現代傳承,我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統;
家風是我們立身做人的行為準則;家風是社會和諧的基礎。
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司馬光教子有方
司馬光,字君實,號迂叟,世稱涑水先生。北宋政治家,歷史學家,官至宰相。
司馬光雖官高權重,但嚴于教子,很注重培養子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子,因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓,告誡其子:"有德者皆由儉來也。""儉以立名,侈以自敗"。
由于教子有方,司馬光之子,個個謙恭有禮,不仗父勢,不恃家富,人生有成。以致世人有"途之人見容止,雖不識皆知司馬氏子也"。
孔融讓梨
孔融小時候聰明好學,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是神童。4歲時,他就能背誦許多詩詞,并且還懂得禮節,父母親非常喜愛他。
一天,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個最小的梨子,其余按照長幼順序分給兄弟??兹谡f:“我年紀小,應該吃小的梨,大梨該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?” 孔融說:“因為弟弟比我小,所以我也應該讓著他。”孔融讓梨的故事,很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。
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古代的家風:五常八德
五常:仁義禮智信
八德:忠孝仁愛信義和平
新時代的家風:孝親是家庭內部成員之間的道德要求,是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外,家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家,忠于同時代人的美好事業,是所有人都應該遵循的道德。
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家風與班風
談談我們的班風,
我們對班風的建立做了哪些貢獻?
請同學們思考一下:
良好家風與班風的作用是什么?
1.良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書,伴隨著孩子健康地成長。一個家家庭的家風,對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家人在社會的地位起著決定性的作用。
2. 家庭是構成社會的基本單位,家風影響國風,國風也影響甚至決定家風。家風是從社會各個方面和角度吹出的人情之風。人情有冷暖,人際有關愛,人間有仁義,那一定是良好家風影響下結果。當人人走出家庭,帶著家的溫暖,裝著家的期盼,懷著家的未來,為社會奉獻自己的才智,一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風中的道德力能夠影響家風,家風中的道德力也能夠影響國風。當國家政風清明、學風向上、文風大振,民風一定醇美,家風也就會醇正。光明清正的國風,醇美和諧的家風,應該是我們盼望的時代之風。
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