《德育主題班會》PPT
近年來，我國在經濟建設取得巨大成就的同時，以個人主義為核心的人生觀、價值觀與道德觀，“一切向錢看”的拜金主義觀念也嚴重地腐蝕著人們的靈魂，很大程度上毒害了中小學生的心靈，影響著他們正確的人生觀與世界觀的形成。在部分學生身上呈現出：缺乏正確的人生觀、價值觀和世界觀；缺乏正確的道德評價標準.
為什么會這樣呢
1、社會“大環境”的影響。 社會在加速發展，互聯網等新興媒體和各種文化娛樂場所的快速發展，為未成年人開拓了獲得知識的新領域，豐富了文化娛樂生活，但含有色情、暴力、恐怖、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也隨之乘隙而入，嚴重腐蝕著未成年人的心靈。一些領域道德失范、誠信缺失，欺騙欺詐活動屢禁不止，給未成年人成長帶來了不可忽視的負面影響。
2、家庭教育狀況令人擔憂。
調查顯示：單親、重組甚至畸形家庭2.5%，家長用物質刺激教育孩子37.5%，父母一方或雙方長期在外，受隔代教育65.5%，家長重智輕德28%，學習生活基本無人照顧近2%，家長言行不能起表率作用32%，用懲罰、體罰對待孩子犯罪的家長34.8%，家長作風嚴重，缺乏民主和諧的家庭氛圍54%，家長有愛好搓麻將，賭博等不良習慣32%。家長的不良行為不僅影響了學校的教育效果甚至對孩子產生了極大的負面影響。
3、學校的德育理論與實踐脫節。 學校的德育理論與實踐的脫節，近幾年來，素質教育“轟轟烈烈”，但在中考的指揮棒的作用下“應試教育”余音未絕的客觀現實，使得片面追求升學率，重智輕德現象十分普遍，甚至有愈演愈裂的趨勢。社會對學校對教師的評價主要是看升學率。所以國家雖強調思想政治工作，但學校卻往往出現了德育在口頭升學是現實的情況。這也使學校并不重視德育教育。
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一、認識自己
外面沒有別人，有你自己！
美國科研人員進行過一項有趣的心理學實驗，名曰“傷痕實驗”
他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。
關鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。
對此毫不知情的志愿者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。
規定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受—人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！可實際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同；他們之所以得出那樣的結論，看來是錯誤的自我認知影響了他們的判斷。
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二、擇友而交
能親仁 無限好 不親仁 無限害
損者三友
1、性情暴躁的朋友
2、優柔寡斷的朋友
3、心懷鬼胎的朋友
益者三友
1、內心正直的朋友
2、內心寬容的朋友
3、廣見博識的朋友
那我們應該遵循哪些交友原則呢？
1、不要去搶話說
2、不要有話不說
3、不要閉眼瞎說
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三、學會寬容
正確處理同學矛盾 建立良好人際關系.
第一，自我調適類
A 學會說“沒關系”。發生不順心的事或遇到誤解后，采用心理放松的方式，對自己說“小事一樁”。
B試試推遲動怒的時間，每一次比上一次多推遲幾秒，久而久之，可自我控制。
第二，理性反思類
A要自愛，提醒自己發怒首先傷害自己的身體。B每當要動怒時，花幾分鐘想想你的感覺和對方的感覺，進行換位思考。
第三，外界幫助類
請你信賴的人幫助你，讓他們每當看見你動怒時，便提醒你。
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寬容“試金石”
1、走廊里，一男生迎面飛跑過來，一下子將我撞倒，看著他手足無措的樣子，我……
2、宿舍里，沒有晾衣架的同學寶鋒不向我說一聲就使用我的晾衣架，害得我的衣服沒辦法晾曬，我……
看你怎么辦?
在車棚里，你發現一個條件貧困的學生正在偷車，你很憎恨他的行為，但你并不揭發他。
我的好朋友又向我來借錢了，他已經是第三次向我借錢了，每次他都愧疚地說，上網把錢花光了，沒錢吃飯?？粗蓱z的樣子，我只好借給他。
寬容是有原則的
寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養奸，更不是助紂為虐。
“對君子要寬，防小人要嚴”，對不道德或違法行為要堅決抵制。
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快樂人生的作業
1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去 。
2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結者”。
3.每天做一件幫助他人的好事。
4.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。
5.為別人的成績鼓掌，而不是去嫉妒。
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