《原來是相互關聯的》生物的多樣性PPT
第一部分內容:探究學習
許多生物都有特殊的形態結構,使得生命世界更加豐富多彩……
比較幾種植物的根
觀察比較它們的葉子有什么不同?
比較幾種植物的葉
小結:植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。
提示:
1.選擇的材料要不易被水浸濕。
2.用紙折的魚的大小不要相差太多。
3.要盡量用同樣大小的力推動它們。
4.注意觀察誰前進的最遠。
發現一:
羽毛是禽類表皮細胞衍生的角質化產物,被覆在體表,質輕而韌,略有彈性,具有防水性,有護體、保溫、飛翔等功能。
發現二:
魚鰭可以用于在水中游泳,魚的側線可以感知水流,鰓用于在水中呼吸。
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原來是相互關聯的PPT,第二部分內容:拓展延伸
我國是地球上生物多樣性最豐富的國家之一。國土遼闊,海域寬廣,自然條件復雜多樣,加之有古老的地質歷史,孕育了及其豐富的植物、動物和微生物物種,擁有紛繁多彩的生態組合。
不但野生物種和生態系統類型眾多,而且具有繁多的栽培植物和家養動物品種及其野生近緣種。
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原來是相互關聯的PPT,第三部分內容:課堂總結
根據動植物的形態特征推測它們所生活的環境,進一步體會到生物形態體系結構是與環境相適應的。
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原來是相互關聯的PPT,第四部分內容:課堂練習
一、填空題
1.魚鰭可以用于( ),魚的側線可以( ),鰓用于( )。
2.植物和動物所具有的結構特征都是它們長期適應所( )的結果。
3.( )是水生植物中的浮水植物。
二、判斷題
1.鴿子的身體呈紡錘形,飛行時可以減少空氣的阻力。( )
2.植物的根具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。( )
3.植物和動物所具有的特征是與它們的生活環境相適應的。 ( )
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原來是相互關聯的PPT,第五部分內容:家庭作業
繼續觀察一些動物和植物的器官,說一說它們的形態結構與生活環境之間的聯系。
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