《原始社會的解體和階級社會的演進》PPT
第一部分內容：必備知識·素養奠基
一、原始社會
1.地位:是_________發展的最初階段,也是最低階段。
2.階段:
(1)舊石器時代:主要以_____________為生。
(2)新石器時代:原始畜牧業和農業開始出現,人們從食物的采集者變為_______。
3.原始社會的特點:
(1)生產力:_____________。
(2)生產關系:共同占有生產資料,在生產中結成平等互助的關系,_________勞動產品。
(3)生活單位:按照血緣關系結成的_____是原始人共同生活的基本單位。
(4)社會管理方式:在氏族制度下,人們通過___________管理集體事務。
4.原始社會的解體:
(1)生產工具的改進大大推動了生產力的發展。隨著生產力的發展,個體勞動逐漸盛行起來。原來以氏族為單位的共同勞動,逐漸被以家庭為單位的_________代替,生產資料相應地由氏族公有轉歸_________。
(2)_________的加劇,使氏族成員的地位越來越不平等,漫長的原始社會逐漸解體了。
二、奴隸社會
1.階級:
(1)含義:在一定生產關系中處于不同地位的_____。
(2)奴隸社會兩大階級:奴隸主階級處于_______的地位,奴隸階級處于_________的地位。
2.奴隸制生產關系:
(1)奴隸主占有_________并完全占有奴隸。
(2)奴隸毫無_________,在奴隸主的強制下勞動。
(3)奴隸勞動的全部產品都歸_______占有和支配,奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
3.主要矛盾:_________和奴隸主階級之間的矛盾。
4.國家:
(1)原因:奴隸主為了維護本階級的利益,建立了軍隊、法庭、監獄等_________。這樣,奴隸制國家產生了。
(2)含義:國家是階級矛盾不可調和的產物,是_________的工具。
【觀點辨析】西塞羅說:“如果人們之間的協調性能得到維護,那么人類便可以像神一樣地生活。”古代以羅馬法律為后盾來調節公民社會關系,這說明古代羅馬法律是維護所有人利益的。
提示:古代羅馬是奴隸制國家,其法律是維護奴隸主階級利益的暴力工具。
三、邁入文明時代的門檻
1.原因:金屬工具的廣泛使用、_____的出現、_____的發明和應用、腦力勞動和體力勞動的分工等,促進了生產力的發展,使人類擺脫蒙昧野蠻的狀態,邁入了文明時代的門檻。
2.評價:這是歷史的進步。
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原始社會的解體和階級社會的演進PPT，第二部分內容：關鍵能力·素養形成
議題一 原始社會的生產力與生產關系狀況
議題誘思:19世紀,澳大利亞土著和北美易洛魁人,仍保留著這樣的習俗:一個人死了以后,他生前使用過的生產工具,就留在集體中供他人使用。
探究:(1)搜集原始社會生產關系的資料,課堂展示。
(2)同學探討原始人死后要將工具留給集體的原因。
【歸納·釋疑】
1.原始社會的生產力、生產關系與社會管理:
(1)生產力特點:勞動技能和知識水平低下,生產工具簡陋,長期處于舊石器時代,勞動對象范圍有限,生產力水平極端低下。
(2)生產關系特點:共同占有生產資料,在生產中結成平等互助的關系,平均分配勞動產品。
(3)社會管理:按照血緣關系結成的氏族是原始人共同生活的基本單位。在氏族制度中,人們通過氏族議事會管理集體事務。
2.原始社會的解體:
(1)生產力因素:原始社會末期,生產工具的改進大大推動了生產力的發展,個體勞動逐漸盛行起來。
(2)生產關系因素:原來以氏族為單位的共同勞動,逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替,生產資料轉歸家庭私有,貧富分化加劇,氏族成員間地位越來越不平等。
【典例·示范】
愛因斯坦曾說,我不知道第三次世界大戰會是什么樣,但是我知道第四次世界大戰,人類肯定會用石頭和木棒打仗(意即戰爭可能使人類遭受慘痛損失,回歸到原始社會)。“用石頭和木棒打仗”形象地說明原始社會 ( )
A.生產力水平極端低下
B.以生產資料公有制為基礎
C.是人類社會發展的理想階段
D.通過氏族議事會管理集體事務
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原始社會的解體和階級社會的演進PPT，第三部分內容：議題研析微課堂
議題:怎樣揭示人類社會發展的奧秘?
【議題·情境】
原始社會瓦解后出現的人剝削人的社會,以奴隸主占有奴隸的人身、實行超經濟奴役為主要特征。在奴隸社會中,奴隸主在經濟和上層建筑上居于主導地位,奴隸制生產方式決定著整個社會的基本發展方向。
奴隸社會最早出現于埃及、西亞和印度,繼而在希臘和意大利等地產生。原始社會末期,社會生產力和分工的發展,勞動生產率的提高,使得勞動者能夠生產剩余產品,從而使奴役他人變為有利可圖的事。[生產驅動]在這種情況下,出現了人類歷史上第一個人剝削人的形式,即奴隸制。[出現剝削]希臘、羅馬是典型的奴隸社會。在古羅馬奴隸制時代,奴隸領袖斯巴達克領導的大起義,曾經震動了整個西方世界,其不畏強暴、前仆后繼求解放的斗爭精神曾影響了一代又一代奴隸。在古羅馬,到處都有大規模使用奴隸勞動的大莊園,奴隸被稱為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂,建造巨大的角斗場,強迫奴隸成對角斗,并讓角斗士手握利劍、匕首,相互拼殺。[殘酷遭遇]一場角斗戲下來,場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統治,迫使奴隸一再發動大規模武裝起義。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隸起義——斯巴達克起義爆發了。[奮起抗爭]
【探究·討論】
(1)搜集資料,闡釋生產力決定生產關系。(科學精神、公共參與)
(2)討論判斷歷史進步還是倒退的標準。(科學精神、公共參與)
提示:(1)社會生產力和分工的發展,勞動生產率的提高,使得勞動者能夠生產剩余產品,從而使奴役他人變為有利可圖的事,開始出現奴隸制生產關系。
(2)一種社會制度變革為另一種社會制度,究竟是歷史的進步還是倒退,判斷的主要標準,在于新的社會的生產關系是否與當時的生產力發展相適應。
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