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《地球的宇宙環境》宇宙中的地球PPT課件下載

《地球的宇宙環境》宇宙中的地球PPT課件下載 詳細介紹:

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《地球的宇宙環境》宇宙中的地球PPT課件下載

第一部分內容:強化基礎知識落實

[自讀教材•填要點]

一、人類對宇宙的認識

1.人類對宇宙的認識

(1)過程漫長而______。

(2)對宇宙的知識積累得______。

2.宇宙的含義

(1)宇宙是所有______、______和物質的總和,是我們這個物質世界的______。

(2)天文學家把人類已經觀測到的有限宇宙叫作“______宇宙”或“______宇宙”。

(3)可見宇宙的半徑約______ 億光年。

二、多層次的天體系統

1.天體:宇宙中的______、星云、______、衛星等各種物質,通稱天體。宇宙中的天體都在______著。

2.天體系統:運動著的天體因______和______,形成天體系統。天體系統有不同的______。

3.銀河系與河外星系

(1)組成:主要由______等比較大的天體組成。

(2)最小距離單位:______。

(3)銀河系:由大量______和星云組成。

(4)河外星系:與銀河系______ 的恒星系統。

(5)可觀測宇宙:包括______與現階段所能觀測到的______。

4.太陽系與地月系

(1)太陽系:

①概念:由太陽、______、矮行星和______,以及______、彗星、流星體和行星際物質等小天體組成。

②太陽:太陽是______,質量約占整個太陽系質量的99.86%。

(2)地月系:

①概念:地球與其衛星 ______組成的天體系統。

②月球:月球公轉、自轉的方向和周期完全一樣,總是以一面對著地球;月球本身不發可見光,反射______ 。

(3)火星、木星、土星、天王星、海王星與它們各自的衛星,分別組成類似于______ 的天體系統。

三、特殊行星——地球

1.有唯一高級智慧生命—— ______。

2.生命存在的基本條件

(1)充足的水分。

(2)恰到好處的大氣______和大氣______。

(3)適宜的太陽光照和______范圍等。

... ... ...

地球的宇宙環境PPT,第二部分內容:重視問題式教學

問題探究一 如何準確識別天體及天體系統基礎考點

探究點(一)天體的判定

[思考探究]

[探究] 上述兩幅圖中,屬于天體的是____________,判斷依據是什么?

提示:環繞地球飛行的“神舟十一號” 環繞地球飛行的“神舟十一號”獨立于大氣層外,屬于天體;流星雨是流星進入大氣層與大氣摩擦產生的發光現象,不屬于天體。

探究點(二)天體系統的層級及其判定

[思考探究]

太陽大,地球小,地球繞著太陽跑;地球大,月亮小,月亮繞著地球跑。

[探究] 材料中體現出幾級天體系統?分別是什么?

提示:兩級。太陽系和地月系。

[系統認知]

1.天體系統的判斷

天體之間要構成天體系統,必須同時具備兩個條件,即“二要”:一要互相吸引,二要互相繞轉。只吸引不繞轉不能構成天體系統。例如,月球繞地球運轉,形成地月系,而北斗七星各恒星之間沒有相互繞轉關系,就不能形成天體系統。

2.太陽系的組成

(1)以地球的軌道為界,常把水星和金星稱為地內行星,火星、木星、土星、天王星和海王星稱為地外行星。

(2)木星和土星的體積與質量分別居第一、二位,稱為巨行星。

(3)天王星和海王星距離太陽較遠,稱為遠日行星。

[集訓沖關]

“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好像許多小眼睛……”是一首大家耳熟能詳的童謠。據此回答1~2題。

1.童謠中所說星星大多屬于(  )

A.行星  B.恒星

C.流星 D.星云

2.下列屬于上題所述天體類型的是(  )

A.太陽 B.月球

C.木星 D.隕石

解析:第1題,恒星是能自身發光的球狀或類球狀天體,行星通常指自身不發光、環繞著恒星的天體,星云是由氣體和塵埃組成的云霧狀天體,流星是指宇宙塵?;蚬腆w塊等空間物質與大氣摩擦燃燒所產生的光跡,故滿天的小星星只能是恒星。第2題,選項中屬于恒星的天體只有太陽,月球是衛星,木星是行星,隕石不是天體。

問題探究二 地球上生命存在的基本條件有哪些重難考點

[思考探究]

2015年NASA的研究團隊讓我們對火星有了進一步的認識:7月,發現火星上有水合鹽類,證實火星上有液態水的存在,而液態水是生命存在的關鍵。10月,發現火星之前可能存在一個持續了萬年的湖泊。11月,發現被太陽風吹走的火星大氣。

[問題設計]

1.運用“綜合思維”分析火星上可能存在生命嗎?為什么?

提示:可能。因為火星上有液態水,液態水是生命存在的關鍵證據。

或不可能。因為發現的是水合鹽類,不是真正液態水,同時沒有適合生物呼吸的大氣條件,氣溫也比較低。

2.從“地理實踐力”的角度出發,探討假如存在地外文明,則該星球應具備怎樣的外部條件?

提示:安全的宇宙環境和穩定的光照。

... ... ...

地球的宇宙環境PPT,第三部分內容:開展思維結構性評價

思維結構性評價——人類對地外文明的探索

隨著人類科技的不斷進步發展,人類已經走出了地球,開始探索浩瀚的宇宙,也在竭盡全力尋找適合人類居住的“第二個地球”。 在此過程中,科學家一直把研究傾向于對火星的探索,這是為什么呢?

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