《大氣圈與大氣運動》從地球圈層看地表環境PPT課件(第2課時大氣的運動)
第一部分內容：課程標準解讀
[課標下載] 運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環流原理，并解釋相關現象。
[學習目標]
1.繪制簡單示意圖，了解大氣熱力環流的形成過程，解釋城市熱島效應、海陸熱力環流等現象。
2.理解大氣水平運動的規律，并且會在等壓線圖上判定風力及風向等。
3.學會判讀等壓線與等壓面圖。
核心素養聚焦
1.繪制熱力環流圖，探究海陸風、城郊熱力環流的形成。(綜合思維＋地理實踐力)
2.運用實驗手段，探究熱力環流的形成。(地理實踐力)
3.在等壓線圖上畫出風向、比較風力大小。(地理實踐力)
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大氣圈與大氣運動PPT，第二部分內容：強基礎 自主診斷
一、熱力環流
1．概念：由于地面_______________而形成的空氣環流。
2．形成過程(如圖)
(1)A地受熱，空氣上升，形成___________；D處空氣密度增大，形成___________。
(2)B、F地冷卻，空氣下沉，形成___________；C、E處空氣密度減小，形成___________。
(3)同一水平面上，氣流由___________流向___________，如圖中箭頭
標出的空氣的運動方向。
素養盤點 1.古詩云“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你能解釋巴山為何多夜雨嗎？(綜合思維＋地理實踐力)
提示：巴山地區谷地眾多，夜間風從山坡吹向谷地，而山谷中氣流則垂直上升，將水汽帶上高空，受冷成云致雨。
[判斷]1.垂直方向的氣壓值總是近地面大于高空。( )
2．氣流的垂直運動是由近地面冷熱不均引起的，而水平運動是由同一水平面的氣壓差異引起的。( )
答案：1.√ 2.√
二、大氣水平運動——風
1．風的形成過程
地表受熱不均⇒氣壓梯度⇒水平氣壓梯度力⇒大氣由高氣壓區向低氣壓區作水平運動
2．風的形成原因
直接原因：
根本原因：地表受熱不均
3．受力分析(北半球近地面)
4.力的作用效果
(1)在高空，風向主要取決于水平氣壓梯度力和__________________，風向可偏至平行于等壓線。
(2)在近地面，風在水平氣壓梯度力、地轉偏向力與___________的共同作用下，風向總是與等壓線___________。
素養盤點 2.在高空中飛行的飛機一般不會遇到上升氣流和渦旋，所以在高空飛行比在低空飛行要安全。請說明出現這一現象的原因。
提示：高空中的氣流運動由于基本不受摩擦力的影響，大氣以水平運動為主。
[判斷]1.水平氣壓梯度力是形成風的直接原因。( )
2．隨著海拔的升高，風向與等壓線的夾角越來越小。( )
答案：1.√ 2.√
[自主診斷]
1．關于熱力環流的敘述，錯誤的是( )
A．熱的地方近地面形成低壓，其高空形成高壓
B．熱力環流是由地面冷熱不均引起的
C．同一水平面上的氣壓差異是形成大氣水平運動的直接原因
D．無論水平方向，還是垂直方向，空氣總是從高壓流向低壓
解析：水平方向，空氣總是由高壓流向低壓；垂直方向不一定。
答案：D
2．下面示意圖中符合熱力環流原理的是( )
解析：氣溫高，空氣膨脹上升；氣溫低，空氣收縮下沉，D錯。白天陸地增溫
快，空氣上升，形成低壓，海洋增溫慢，空氣下沉，形成高壓，A錯。受“熱島效應”影響，近地面風一般由郊區吹向市區，C錯。夜晚山坡氣溫下降快，冷空氣沿坡面流向谷底形成山風，而山谷中的空氣被迫上升，B正確。
答案：B
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大氣圈與大氣運動PPT，第三部分內容：析疑難 合作探究
探究點一 熱力環流
[主題聚焦]
素材一 小說《三國演義》中講述了這樣一個故事：公元234年春，諸葛亮在上方谷設伏兵，安排大將魏延誘敵深入。當司馬懿等人追進上方谷時，山上士兵即投下石塊堵塞谷口，同時引燃谷內干柴，頓時火海一片。正當司馬懿父子以為必死無疑時，天空竟然下起了大雨，司馬懿趁機逃脫。打掃戰場時發現四周山頂上散落著未燒盡的衣服碎屑和草木灰。
通過合作探究，得出有關問題的結論。
探究1：用熱力環流知識解釋上方谷下雨的原因。
提示：谷內干柴被引燃后，空氣受熱強烈上升，易凝結成雨。
探究2：為什么打掃戰場時發現四周山頂上散落著未燒盡的衣服碎屑和草木灰？
提示：谷內氣流上升時，將未燒盡的衣服碎屑和草木灰帶至空中，然后隨熱力環流在氣溫較低的四周山頂落下。
素材二 城市地區，由于人口集中，工業發達，交通量大，大氣污染嚴重，且城市中的建筑大多為熱傳導率很高的石頭和混凝土建成，加上建筑物本身對風的阻擋或減弱作用，可使城市年平均氣溫比郊區高2 ℃，甚至更多。在溫度的空間分布上，城市猶如一個溫暖的島嶼，從而形成城市熱島效應。
通過合作探究，得出有關問題的結論。
探究1：請總結城市熱島效應形成的影響因素。
提示：①城市與郊區地表性質不同，熱力性質差異較大。城區反射率小，吸收熱量多，蒸發耗熱少，熱量傳導較快，而輻射散失熱量較慢。郊區恰相反。②城區排放的人為熱比郊區大。③城區大氣污染物濃度大，大氣逆輻射強，在一定程度上起了保溫作用。
探究2：請在圖中畫出熱力環流的方向，并解釋其形成過程。
提示：方向：左部逆時針，右部順時針。
原因：市區氣溫高，氣流上升，近地面形成低壓中心，高空形成高壓中心；郊區情況相反。近地面水平氣流由郊區流向市區，高空水平氣流由市區流向郊區。
[核心歸納]
1．熱力環流的形成
熱力環流的形成過程：近地面冷熱不均→氣流的垂直運動(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上的氣壓差異→大氣的水平運動→形成高低空熱力環流。如下圖所示：
2．常見的熱力環流形式
(1)海陸風
(2)山谷風
(3)城市風
[方法技巧] 熱力環流中“三個關系”的判讀方法
(1)氣溫與氣壓的關系：近地面氣溫高，空氣膨脹上升，形成低壓，高空形成高壓；近地面氣溫低，空氣冷卻下沉，形成高壓，高空形成低壓(如上圖中甲、乙、丙三地所示)。
(2)風與氣壓的關系：水平方向上，風總是從高壓吹向低壓(如上圖中①②③④所示)。
(3)等壓面的凸凹與氣壓高低的關系：等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低
壓，可形象記憶為“高凸低凹”(如下圖所示)。
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大氣圈與大氣運動PPT，第四部分內容：提能力 分層集訓
伊朗古城亞茲德位于熱帶沙漠地區，城中古老的“風塔”是一種可通風降溫的建筑。風塔高過屋頂的部分四面鏤空，懸空連接到室內大廳(左圖)，塔下中央建有一個水池(右圖)?？諝饨涍^這一系統降溫后，可讓人們享受著酷暑中的陣陣清爽。據此完成1～2題。
1. “風塔”頂部的氣流運動方向是( )
A．輻合上升 B．輻合下沉
C．輻散上升 D．輻散下沉
2. “風塔”頂部四面鏤空的主要目的是( )
A．便于室內空氣流出 B．便于采光
C．便于室內熱量散發 D．便于室外空氣流入
解析：第1題，該建筑塔下中央有一水池，外部空氣從頂部風塔進入，輻合下沉到水池，經水池降溫后向四周飄散到各個房間。選B。第2題，“風塔”頂部四面鏤空便于室外空氣流入然后下沉到水池。選D。
答案：1.B 2.D
下圖為世界局部地區某時氣壓(單位：百帕)分布圖。讀圖，回答3～4題。
3．圖中風速最大的點為( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
4．甲、乙、丙、丁四點的風向依次是( )
A．東南、西南、東南、西南
B．東北、西北、東南、西北
C．西北、東北、西北、東南
D．東南、西南、東南、西北
解析：第3題，從圖中可知乙地等壓線最密集，風速最大，故選B。第4題，根據從高壓指向低壓和南半球向左偏、北半球向右偏的原則可知，甲位于北半球，風向為東北風，乙位于北半球，風向為西北風，丙位于南半球，風向為東南風，丁位于南半球，風向為西北風，可知B選項正確。
答案：3.B 4.B
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大氣圈與大氣運動PPT，第五部分內容：攻圖表 精研細讀
讀圖攻略02 等壓線圖的判讀
1．判讀氣壓形式
2.判斷風向
首先明確高低氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據南、北半球畫出風向。如下圖所示(以北半球氣壓場為例)。
3．判斷南北半球
(1)風向在水平氣壓梯度力的右側——北半球。
(2)風向在水平氣壓梯度力的左側——南半球。
4．判斷風力(風速)大小
(1)等壓線密集——氣壓梯度力大——風力大。
(2)等壓線稀疏——氣壓梯度力小——風力小。
5．判斷季節
(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陸內部一般為低壓。
(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陸內部一般為高壓。
6．判斷天氣狀況
(1)由高緯吹向低緯的風——寒冷干燥。
(2)由低緯吹向高緯的風——溫暖濕潤。
(3)低氣壓過境時，多陰雨天氣；高氣壓過境時，多晴朗天氣。
(4)低壓中心和低壓槽控制區多陰雨天氣，高壓中心和高壓脊控制區多晴朗天氣。
[應用體驗]
下圖示意某區域2018年某月29日08時海平面氣壓形勢。圖示天氣系統正以75千米/小時的速度東移。據此完成1～2題。
1．圖示M地29日08時的風向為( )
A．東北風 B．西北風
C．東南風 D．西南風
2．與29日08時相比，M地風向基本逆轉的時間大致是( )
A．29日14時 B．29日20時
C．30日02時 D．30日08時
解析：第1題，由圖可知，閉合曲線里為一局部高壓中心。M地位于高壓中心東側，該處氣壓梯度力大致指向東，北半球水平運動物體右偏，則風向為西北風。第2題，圖中M點西側的高壓中心和M點大致相隔10個經度，與29日08時相比，風向基本逆轉時，M點應位于該高壓中心的西側對稱點附近，即該高壓中心東移20個經度；結合圖中M地緯度可大致計算出東移20個經度的距離，再結合75千米/小時的速度，可計算出約耗時24小時。
答案：1.B 2.D
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