《電流與電壓和電阻的關系》歐姆定律PPT
第一部分內容：導學設計
學點1 定量認識電流與電壓、電阻的關系
問題1：在電阻一定時，加在導體兩端的電壓越高，導體中的電流就越______；在電壓一定時，導體的電阻越大，導體中的電流就越______。
問題2：你認為流過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系？答______________________________________________________________________。
[點撥] 定量分析指分析一個被研究對象所包含成分的數量關系或所具備性質間的數量關系，也可以對幾個被研究對象的某些性質、特征、相互關系從數量上進行分析比較，研究的結果也用“數量”加以描述。
學點2 探究電流與電壓之間的關系
實驗設計：請根據提示完成本實驗電路圖的設計。
方法一：圖象法。將所得數據繪制成圖象，通過圖象分析電流與電壓之間的變化關系。
方法二：計算法。將所得數據進行處理，用電壓值與電流值之比分析電流與電壓之間的關系。
學點3 探究電流與電阻之間的關系
實驗設計：請根據提示完成本實驗電路圖的設計。
方法一：圖象法。將所得數據繪制成圖象，通過圖象分析電流與電阻之間的變化關系。
方法二：計算法。將所得數據進行處理，用電阻值與電流值之積分析電流與電阻之間的關系。
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電流與電壓和電阻的關系PPT，第二部分內容：?？細w納
類型一 探究電流與電壓的關系
典例1 [菏澤中考]利用如圖17-1-14甲所示的實驗電路，探究“通過導體的電流跟電壓的關系”。
（1）實驗中需要_____個定值電阻。
（2）滑動變阻器的作用是_____________________。
（3）利用實驗數據作出的I-U關系圖線與圖乙中的_____最接近。
[名師講評] 判斷兩個物理量之間的關系，應注意以下兩點：①一個量隨另一個量的變化而變化時，如果二者比值不變，則這兩個量成正比；②一個量隨另一個量的變化而變化時，如果二者乘積不變，則這兩個量成反比。
類型二 探究電流與電阻的關系
典例2 在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材如圖17-1-15所示（各個電源兩端的電壓保持不變，各個定值電阻受溫度的影響可以忽略）。請選用合適的器材，完成實驗探究。
（1）你認為電流的大小與哪些因素有關？答：________________________。
（2）本實驗中，需要保持______________不變。
（3）在虛線框中畫出你設計的實驗電路圖。
（4）小楊設計的實驗方案中使用了滑動變阻器，在實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是________（只填選項前序號）。
A．控制電路中的電流大小，保護電路
B．保持定值電阻兩端的電壓不變
C．改變電源電壓
類型三 圖像法
典例3 在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖17-1-17
所示。由圖中信息可知（ ）
A．A導體的電阻為10 Ω
B．B導體的電阻為10 Ω
C． A導體兩端的電壓為3 V時，通過A導體的電流為0.3 A
D． B導體兩端的電壓為3 V時，通過B導體的電流為0.6 A
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電流與電壓和電阻的關系PPT，第三部分內容：課堂反饋
1.因為電壓是使電荷發生定向移動形成電流的原因，而電阻是導體對電流的阻礙作用，所以我們猜想導體中的電流大小應該與導體兩端的________和導體的________有關。因為猜想不只有一個因素會影響電流的大小，所以在探究影響電流大小因素時應該采用____________法。
2．表一、表二是張華同學在根據如圖16－1所示的電路探究導體中的電流跟電壓、電阻關系的實驗過程中記錄的實驗數據。
3．在研究“電流與電壓的關系”和“電流與電阻的關系”實驗中，滑動變阻器的主要作用是( )
A．使電阻R兩端的電壓成倍數變化
B．使電阻R兩端的電壓保持不變
C．前者是使電阻R兩端的電壓保持不變，后者是改變電阻R兩端的電壓
D．前者是改變電阻R兩端的電壓，后者是使電阻R兩端的電壓保持不變
[解析]研究電流與電壓的關系時，應使電阻阻值不變，改變電阻兩端電壓，故滑動變阻器的作用是改變電阻R兩端的電壓；研究電流與電阻的關系時，需控制電阻兩端電壓不變，故滑動變阻器的作用是使電阻R兩端的電壓保持不變。
4．下列圖象中能正確反映導體中的電流和它兩端電壓、電阻關系的分別是( )
A．①④ B．①②
C．③② D．③④
[解析]因為電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，所以I－U圖象是一條過原點的直線，①符合規律；而電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小，即導體中的電流跟導體的電阻成反比，所以I－R圖象是位于第一象限的一條單曲線，④符合規律。
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