《電流與電壓和電阻的關系》歐姆定律PPT下載
第一部分內容：知識要點基礎
知識點1 探究電流與電壓的關系
1.在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,連接電路時電壓表必須與導體 并聯 ( 選填“串聯”或“并聯” );實驗中通過改變 導體兩端的電壓 的方法,獲得多組實驗數據,進而歸納得出實驗結論。
2.( 涼山州中考 )如圖中能正確反映通過某一定值電阻的電流與它兩端電壓的關系的是( C )
知識點2 探究電流與電阻的關系
3.在探究電流與電壓、電阻的關系時,若要探究電流與電壓的關系,需控制 電阻 不變;探究電流與電阻的關系時,需控制 電壓 不變。
4.在“探究通過導體的電流與導體電阻關系”的實驗過程中,應通過觀察下列哪個元件來移動滑動變阻器滑片( B )
A.滑動變阻器滑片 B.電壓表示數
C.電流表示數 D.電阻
5.如圖為“探究電流與電阻關系”的實驗電路。關于該實驗,下列說法錯誤的是( C )
A.閉合開關,發現電流表示數過大,原因可能是滑動變阻器連入電路的阻值過小
B.進行多次實驗的目的是為了得出科學的結論
C.實驗中,更換大阻值的電阻后,滑片適當向右移動
D.實驗的結論是電壓一定時,電流與電阻成反比
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電流與電壓和電阻的關系PPT，第二部分內容：綜合能力提升
6.在探究“導體的電阻一定時,導體中的電流與它兩端電壓的關系”時,滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓和電流,多次測量,得出普遍規律 ;在探究“導體的電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻之間的關系”時,滑動變阻器的作用是 控制電阻兩端的電壓不變。
7.如圖所示,在“探究電流與電阻的關系”時,實驗過程中如果用10 Ω電阻代替5 Ω電阻,接下來應閉合開關,向 左 ( 選填“左”或“右” )調 滑動變阻器的滑片 ,眼看電壓表,直到 電壓表的示數前后一致 為止。
8.某同學在“探究電流跟電壓、電阻的關系”時,根據收集到的數據畫出了如圖所示的圖像,下列結論與圖像相符的是( C )
A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大
B.電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大
C.電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小
D.電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小
9.如圖所示,在“探究電流與電阻的關系”實驗中,下列說法中正確的是( A )
①實驗中采用的主要科學研究方法是控制變量法
②閉合開關前,移動滑片P到最右端是為了起到保護電路的作用
③閉合開關后,移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變
④閉合開關后,移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
10.某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據,記錄如表所示。請根據表中給出的數據,判斷他們實驗時的電路可能是( C )
11.( 聊城中考 )在“探究電流與電壓的關系”的實驗中:
( 1 )請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖;
( 2 )通過實驗記錄電流表、電壓表的示數如表所示( R=10 Ω ):
對表中數據進行分析,你認為錯誤的數據是實驗序號 5 ,排除錯誤的數據,可歸納得出的結論是 在導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 ;
( 3 )如果想用此電路繼續“探究電流與電阻的關系”,每次更換電阻后,可以通過調節 滑動變阻器 ,使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是 在導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
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電流與電壓和電阻的關系PPT，第三部分內容：拓展探究突破
12.在“探究電流與電阻的關系”實驗中,老師提供了2節新干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、阻值為10 Ω、20 Ω和40 Ω的定值電阻各一個以及導線若干。
( 1 )請根據圖甲,用筆畫線將實物圖( 圖乙 )連接完整( 要求導線不交叉,當滑片向右移動時,滑動變阻器的阻值變大 );
( 2 )將滑動變阻器阻值調到最大處,閉合開關后,發現電壓表有示數且接近電源電壓,電流表示數為0,其原因可能是 定值電阻斷路 ;
( 3 )排除故障后,更換不同定值電阻進行實驗,測得數據填入下面表格。第一次電流表的示數如圖丙所示,讀數為 0.2 A。實驗過程中應保持電壓表示數不變,若電壓表示數偏小,則應將滑動變阻器的滑片向 左 ( 選填“左”或“右” )滑動;
( 4 )由表中數據得出結論:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成 反比 ( 選填“正比”或“反比” )。
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