《表里的生物》PPT
第一部分內容：第一課時
蟬，俗稱“知了”。多生活在熱帶、亞熱帶和溫帶地區，寒帶較少見。蟬的幼蟲期叫蟬猴、知了猴或蟬龜。最大的蟬體長4厘米～4.8厘米，翅膀基部黑褐色。
蟋蟀，也叫“蛐蛐兒”。雄性善鳴，好斗。體長約20毫米。年生一代。以翅膀摩擦發音。嚙食植物莖葉、種實和根部，都是農業害蟲。因鳴聲悅耳而聞名。
蟈蟈兒，體長在40毫米左右，通體綠色，品種很多，分布面廣。蟈蟈一年一代，成蟲通常在７月－９月為活躍期。雄蟲脫皮后3天－10天開始鳴叫，夏日炎炎，蟈蟈常引亢高歌，鏗鏘有力。天氣越熱，叫得越歡。諺語說：“蟈蟈叫，夏天到。” 在我國的南北方均有它們的“聲”和“影”。蟈蟈多見于原野、灌木叢、矮林間，它們常隱伏于草叢或植物莖稈上，極善跳躍，不易捕捉。蟈蟈的食性很雜。在野外，主食植物的莖、葉、瓜果，偶爾也會捕食小型昆蟲，甚至斗膽捕捉蝗蟲。
自學要求：
默讀課文，想想課文寫了一件什么事。
主要內容：
小時候的“我”認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。
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表里的生物PPT，第二部分內容：第二課時
他這么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
“我”的心理描寫。
我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽……并且能自動地發出和諧的聲音呢？
文中的“我”以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認識世界，哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？充滿了童真童趣。
“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手攔住了，他說：“只許聽，不許動。”停了一會兒，他又添上一句：“小孩兒不許動表。”他這么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關在表里，不許小孩子動。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。
大段的心理、動作描寫，集中表現了“我”強烈的好奇感，渴望打開那塊表探個究竟。
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表里的生物PPT，第三部分內容：作業：
學習課文中語言、心理活動的描寫，寫一寫你兒時的一段經歷或一個發現。
關鍵詞：部編人教版六年級語文下冊PPT課件免費下載，表里的生物PPT下載，.PPT格式；
