《真理誕生于一百個問號之后》PPT課件
作者介紹
葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》，影響較大。還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”的“最佳傳記文學家獎”。新版《小靈通漫游未來》于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當代優秀傳記文學作家獎。
整體感知
1、想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。
2、再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內容上有什么相同點？
... ... ...
詞語理解
定理：已經證明具有正確性、可以作為原則或規律的命題或公式，如，幾何定理。
定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關系。
學說：指學術上自成理論體系的主張或見解。
司空見慣：看得多了，不以為奇。
追根求源：追溯事物發生的根源。
打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。
見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。
鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。
... ... ...
1、想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。
課文具體寫了三件事：第一件寫的是謝皮羅教授發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關；第二件寫的是英國的化學家波義耳偶爾發現紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發明了石蕊試紙；第三件寫的是奧地利的一位醫生從兒子睡覺時眼珠會轉動這一現象中發現了眼珠轉動和做夢的關系。
2、再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內容上有什么相同點？
這三個事例中提到的科學家發現或者發明的過程是相同的，都是先偶然發現問題，不斷地追問；再進行反復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。
這三個故事告訴我們只有善于從細小的司空見慣的現象中發現問題，追根求源，才能解決問題，發現真理。因為“真理誕生于一百個問號之后”。
關鍵詞：真理誕生于一百個問號之后課件PPT，新人教版六年級下冊語文PPT課件下載，六年級語文幻燈片課件下載，真理誕生于一百個問號之后PPT課件下載，.PPT格式
