《做守法的公民》遵守社會規則PPT(第2課時預防犯罪)
第一部分內容：教材感知
了解罪與罰
基礎要點►
1．刑法的作用
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的________。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
2．犯罪的含義和基本特征
(1)含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了______、應當受到________的行為。
(2)基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性和應受________性。
3．刑罰的含義與分類
(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
(2)分類：分為主刑和附加刑兩大類。______包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。_______包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
刑法的作用
1．下列對我國刑法的認識，正確的是( )
①懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器?、谝幎耸裁葱袨槭欠缸铩、垡幎藢Ψ缸飸斉刑幨裁礃拥男塘P?、芤幎藢乐夭涣夹袨榈某C治
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
犯罪的基本特征
2．犯罪的最本質特征是( )
A．刑事違法性
B．應受刑罰處罰性
C．嚴重社會危害性
D．由國家制定或認可
刑罰的含義與分類
3．下列關于刑罰，說法正確的有( )
A．刑罰是指公安機關依法對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法
B．主刑包括管制、拘留、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種
C．附加刑包括罰款、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種
D．刑罰分為主刑和附加刑
4．3月28日下午，虞城縣人民法院宣判一起借媒體記者身份敲詐勒索的案件，被告人李某某一審被判處有期徒刑十個月并處罰金人民幣5000元。下列對李某某所受的刑罰的說法，認識不正確的是( )
A．有主刑，也有附加刑
B．有期徒刑屬于主刑
C．罰金屬于附加刑
D．李某某所受的刑罰都是附加刑
加強自我防范
基礎要點►
1．加強自我防范
(1)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪______，遠離犯罪。
(2)預防犯罪，需要我們杜絕__________。我國預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，給我們劃清了是非的界限，標志了生活中的“雷區”。
(3)生活在法治社會，我們應增強法治觀念，________，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
2．不良行為和嚴重不良行為
(1)______行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。
(2)_______ ____行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。
加強自我防范
5．青少年犯罪問題已成為全社會關注的問題，有人甚至將青少年犯罪與環境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。因此，我們要( )
①認清犯罪的危害?、谠谛撵`深處憎惡違法犯罪
③在行為上遠離違法犯罪?、芴岣咦晕冶Ｗo的意識和能力
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
不良行為和嚴重不良行為
6．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》認為未成年人中屬于嚴重不良行為的是( )
①向父母要錢買小攤食品?、谖?、注射毒品
③參與賭博，屢教不改?、芏啻螖r截毆打他人或強行索要他人財物
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
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做守法的公民PPT，第二部分內容：整合方法
8．青少年應認清吸毒的危害，堅決對毒品說“不”，這是因為吸毒( )
A．嚴重損害身心健康，容易引發違法犯罪
B．應受刑罰處罰
C．是違反民事法律法規的行為
D．具有刑事違法性
9．據某市未成年人管教所對在押少年犯進行調查的數據顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經常光顧網吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢錄像制品的占31.9%。這警示我們( )
A．不良行為具有嚴重社會危害性
B．不良行為必然會發展成為違法犯罪行為
C．不良行為是小事，對個人成長無關緊要
D．預防違法犯罪應該從杜絕不良行為開始
了解罪與罰
10．七年級學生丁某經常曠課逃學，到網吧玩游戲。升入八年級后，他仍屢教不改，沉迷于網吧，因為缺錢，竟發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以行政拘留。九年級上學期，他又結識了一些網上損友，在社會上惹是生非。一天，為了哥兒們義氣，他參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷，最后受到刑罰處罰。
(1)以上案例中，丁某的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？
答：一般違法行為：偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣；犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷。
(2)丁某從違紀到一般違法，再發展到犯罪的過程，說明了什么？
答：①一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。丁某放松了對自己的要求，置紀律于不顧，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠，最后受到法律應有的懲罰。②我們要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。
(3)從丁某最終受到了法律的制裁可以看出，我國法律具有哪些作用？
答：規范作用、保護作用。
(4)請收集一則激勵未成年人做一個知法守法好公民的警示語。
答：抵制誘惑，遠離違法犯罪，過文明健康生活。
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做守法的公民PPT，第三部分內容：綜合探究
13．材料一 最近兩年，國內一些中小學校園欺凌事件時有發生。這些校園欺凌行為包括打架斗毆、公然辱罵同學、多次攔截毆打同學和多次強行索要他人財物等。
材料二 教育部要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
(1)上述材料說明了什么？
答：整頓校園欺凌、暴力行為刻不容緩；國家重視對青少年的保護。
(2)材料一中所列舉的校園欺凌、暴力行為分別屬于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的什么行為？這些行為會造成哪些危害？
答：打架斗毆、公然辱罵同學屬于不良行為；多次攔截毆打同學和多次強行索要他人財物屬于嚴重不良行為?！∥：Γ孩俳o被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，威脅其身心健康，影響其健康成長；②對施暴者而言，會受到道德的譴責、法律的制裁，付出沉重的代價，也很可能滑入犯罪的深淵；③影響學校紀律和風氣，妨害學生正常學習；④可能引發家庭悲劇，加重家庭負擔；⑤敗壞社會風氣。
(3)青少年應如何防范、抵制校園欺凌、暴力事件？
答：①依法規范自身行為，盡量不與同學發生沖突；②要有自我保護意識，保持高度的警惕性是避免侵害的前提；③面對不法侵害，不能忍氣吞聲，縱容欺凌、暴力行為，要積極尋求家長、學校和社會的保護。
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