《單元時政熱點專練》走向未來的少年PPT
專練一 學習壓力 終身學習
1．“鯰魚效應”一詞的起源：為防止長途販運的沙丁魚苗因窒息而大量死亡，人們在魚槽中放入一條以魚為主要食物的鯰魚。為避開鯰魚吞噬，所有的魚苗都本能地快速游動，這樣它們就能最大限度吸收氧氣，死亡率反而大大降低。這啟示我們( )
A．學習壓力總給人帶來積極影響
B．學習壓力總給人帶來消極影響
C．適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能
D．我們可以自覺加大壓力，增強學習動力
2．下列說法能體現終身學習這一思想的是( )
A．吾生有涯，而知也無涯
B．三人行，必有我師焉
C．學而不思則罔，思而不學則殆
D．敏而好學，不恥下問
3．面對知識經濟時代，終身學習和接受教育已經成為時代的主潮流。之所以倡導全民終身學習，是因為( )
①終身學習能滿足我們生存和發展的一切需要?、诮K身學習既是個人可持續發展需求，也是社會發展的必然要求?、劢K身學習能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值?、芙K身學習能使我們克服生活中的所有困難
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
4．材料一 到了九年級，大部分的同學都會明顯地感覺壓力變得很大。這里的壓力，不只是學習的壓力，還有生活、心理上的壓力。在九年級的學習中，知識量比以前多了，難度比以前大了，課時比以前多了，有些同學一下子難以適應，于是產生了一定的學習壓力，尤其是在八年級階段學習成績良好的同學，擔心跟不上九年級的大容量、大難度的學習，其心理壓力會更大一些。
(1)結合材料和所學知識，分析說明為什么九年級的大部分同學感覺學習壓力變大。
答：①九年級除了學習新知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對同學們的學習方法、學習能力、學習品質提出了更高的要求。②在這個階段，同學們還要迎接升學、就業的挑戰。
材料二 為了緩解心理壓力，不同的同學采用了不同的方法，但是有些同學非但不能正確地去面對自己生活、學習上的壓力，而且一直想要去逃避壓力，比如上課不認真聽講或迷上網絡游戲。這樣不僅不能起到緩解壓力的效果，反而會使壓力越來越大。
(2)請為同學們消除心理壓力提出幾條合理化建議。
答：①轉移注意力。不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內心的壓力。②保持身體放松。當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下。③自我暗示。經常提醒自己，我能夠做好。④保持適度緊張?？荚囍斑m度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。
專練二 敬業精神 工匠精神
1．“工匠精神”是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精的精神理念。弘揚“工匠精神”集中體現的社會主義核心價值觀是( )
A．愛國 B．敬業
C．誠信 D．友善
2．閱讀下圖漫畫，你從中得到的啟示是( )
①社會發展需要個人的智慧，同時更需要發揮團隊的力量
②現代化建設不能忽視認真、敬業的工匠精神
③現代化建設只需要創新型人才
④高技能人才的短缺，是我國職業教育需要破解的難題
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．2019年5月22日，第三屆“鹽城工匠”選拔活動正式拉開帷幕，重點在機械設備、新能源汽車節能環保、智能終端等行業選拔業績卓越、行業領軍、社會認可的“鹽城工匠”。這告訴我們( )
①每一種職業都需要一定的專業素養?、谂囵B創新意識就能具備工匠精神?、蹖崿F職業理想要不斷提高自身素質?、苈殬I選擇主要考慮自身特長能力
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
4．“青澀年華化為多彩綻放，精益求精鑄就青春信仰。大國重器的加工平臺上，他用極致書寫精密人生。胸有凌云志，濃濃報國情。”他，就是“大國工匠2018年度人物”，中國工程物理研究院機械制造工藝研究所工人、一專多能的技術技能復合型人才——陳行行。你從中受到的啟發有( )
①樹立正確的擇業觀，不斷創新，勇于實踐?、跇淞⒊绺哌h大的理想并為之奮斗?、壑挥谐蔀楦呒壖紟?，人生才有意義?、芤獝蹏?、敬業，自覺踐行社會主義核心價值觀
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．材料一 “工匠精神”是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精的精神理念。我國數千年歷史中，出現過春秋時期魯班這樣的大師級工匠，也有明清時期建造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠。今天以胡雙錢、顧秋亮等為代表的“大國工匠”，視民族振興為己任，默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業技能的完美和極致，使“中國制造”更加精彩。
(1)運用所學知識，談談“大國工匠”對我們塑造自身“工匠精神”的啟迪。
答：學習“工匠精神”的核心內涵，認識堅持、細心、嚴謹的重要性，并身體力行地去學習和實踐；在生活中，懂得要做事先做人的道理，做勇于承擔責任的人；以后在工作中要熱愛自己的工作，學會堅持不懈，并能不斷創新。
材料二 古希臘哲學家亞里士多德指出：“我們反復做怎么樣的事，就會變成怎么樣的人。”習慣在培養追求極致的“工匠精神”中發揮著至關重要的作用。
(2)培養自身“工匠精神”過程中，如何養成良好習慣？
答：①確立目標，循序漸進。②學會時刻自我約束。③學會專注與耐心，克服浮躁。④經常反省自己，善于總結經驗等。
6．張玉滾大學畢業后，放棄在城市的工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學校位置偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔，一挑就是5年，把學生的課本、文具挑進了大山。他是這里的全能教師，手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
(1)張玉滾老師的事跡，體現了社會主義核心價值觀的哪一內涵？
答：敬業。
(2)結合張玉滾老師的事跡，說說社會上的各行各業為什么要有這種精神？(不少于三點)
答：①選擇職業，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作責任。②每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。③一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。④勞動創造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。
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