《觀察物體》PPT(第2課時)
第一部分內容：復習導入
請四名同學從，前、后、左、右，四個方向去觀察。
你最多看到幾個面？
要想看到其他的面，你需要怎么辦？
在不同的位置能看到物體的全貌嗎？
由于從不同位置同時觀察同一個物體，只看到物體的一部分，它們的形狀是不同的。
全班同學從前、后、左、右觀察。
一個同學看到了鐘面上的時針和分針，你能說一說這個同學在鬧鐘的哪面嗎？
一個同學沒有看到分針和時針，只看到幾個旋鈕，你能說一說這個同學在鬧鐘的哪面嗎？
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觀察物體PPT，第二部分內容：探究新知
看看這三名同學在干什么？
小剛從前面看到的是長方形，
小英從左面看到的是小長方形，
小強從上面看到的是長方形。
講臺上放了一個長方體，現在找三名同學到講臺分別從前面、左面、上面進行觀察，
并把自己看到的平面圖形的形狀描述給全班同學聽，讓全班同學進行評價。
然后三個交換位置再進行觀察，把看到的平面圖形的形狀再講給全班同學聽。
小組內準備一個長方體，從前面、左面、上面進行觀察，
在小組內交流自己看到的這個面的形狀
然后小組內再交換位置觀察，把自己看到的平面圖形的形狀在小組內交流。
歸納總結:
a．同一個人站在不同的位置觀察物體，看到的平面圖形不一定相同。
b．不同的人站在同一位置觀察到的平面圖形相同
c．從上面觀察物體的方法與從前后左右觀察物體的方法相同，都是眼睛直視要觀察的物體的面。
猜一猜:它可能是一個什么樣的立體圖形？
a．可能是正方體，因為正方體的每個面都是正方形。
b．還可能是有兩個面是正方形的長方體。
歸納總結：
只看到物體的一個面，不能判定這個立體圖形的形狀是什么樣的。
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觀察物體PPT，第三部分內容：鞏固應用
1.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？
把相應的序號填在括號里。
2.連一連。
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觀察物體PPT，第四部分內容：課堂小結
這節課你都學到了哪些知識？
能跟同學們交流一下嗎？
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