部編版一年級語文下冊《咕咚》PPT課文課件,共28頁。
《咕咚》PPT課件包含課文情景圖、會認的字、詞語積累、句段導讀、寫作技巧、課文點評、課堂同步等內容。
詞語積累與應用
撒腿:放開腳步跑。(例句:一只小狗跑過來,小明嚇得撒腿就跑。)
慌張:心里不沉著,動作忙亂。(例句:有個人神色慌張地跑過去了。)
玩耍:做使自己精神愉快的活動。(例句:我經常和小明在一起玩耍。)
成熟:植物的果實等完全長成,泛指生物體發育到完備的階段。(例句:秋天,果園里的蘋果成熟了。)
賞析:兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴子看見了,問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!”
“撒腿就跑”“一邊跑,一邊叫”可以看出兔子十分驚慌,朗讀時,要重讀。“‘咕咚’可怕極了”,要喊出來,讀得快一些、重一些。兔子怕得都不能停下回答小猴子的問題,說明了他內心的恐懼。
賞析:.野牛攔住他,問:“‘咕咚’在哪里,你看見了?”大象說:“沒看見,大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問,大伙都說沒看見。
從野牛的語言中我們可以看出他并不驚慌,這與其他盲目跟隨喊叫、奔跑的動物們形成鮮明的對比,體現了野牛子遇事鎮定,善于思考的品質。
這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著跑,只有野牛問“咕咚”是什么,而且要去看看,大家這才明白:“咕咚”原來是成熟的木瓜掉到湖里發出的聲音。這個故事告訴我們:聽到或遇到任何事情,一定要動腦筋想清楚或實地去看看,不要盲目地跟隨別人。
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