人教版九年級化學上冊《質量守恒定律》PPT教學課件，共26頁。
學習目標
知識與技能
1、認識質量守恒定律，并能運用質量守恒定律解釋，解決一些化學現象和問題。
2、從微觀角度認識質量守恒定律的本質。
過程與方法
在探究活動中，培養學生運用實驗的方法定量研究問題和分析問題的科學探究能力。
情感態度與價值觀
培養學生團結協作的團隊精神，樹立透過現象看本質的辯證唯物主義觀點。
實驗探究
紅磷燃燒前后質量總和的測定
注意觀察：
1、錐形瓶內紅磷燃燒的現象；
2、化學反應前后質量的變化情況。
現象：產生大量白煙，放出大量熱氣球先變大后變小
物質總質量相等，天平平衡
結論：反應前各物質質量總和 反應后各物質質量總和
質量守恒定律
參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和。
守恒的是“總質量”，即“參加反應的各反應物的總質量”和“生成物的總質量”如沉淀、氣體等都應考慮進去
“參加”，意味著沒有參加反應（剩余）的物質的質量不能算在內。
質量守恒的原因
原子的種類沒有改變
原子的數目沒有增減
原子的質量沒有改變
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