冀教版一年級數學上冊《認識＞=＜》10以內數的認識PPT下載，共24頁。
學習目標
1.經歷把“同樣多”“多”“少”等語言抽象為數學符號的過程。
2.了解>、=、<等數學符號的含義，會用這些符號表示9以內兩個數的大小。
3.在看圖講故事和分食物的過程中，激發學生學習的興趣和關心他人的情感。
新知探究
春天來了，小動物們都出門游玩啦！熊貓一家請了許多小動物到他們家作客，我們一起來看看吧！
熊貓請了哪些朋友？準備了哪些好吃的？
你覺得這些好吃的應該怎樣分呢？
猴子愛吃桃，把桃分給猴子們。
桃比猴子多。
猴子比桃少。
課堂小結
認識＞、＝、＜等數學符號
同樣多
用＝連接
一多一少
用＞或＜連接
... ... ...
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