北師大版八年級物理下冊《彈力 力的測量》運動和力PPT優秀課件，共22頁。
教學目標
1.通過觀察與體驗,了解彈性形變和塑性形變的區別.
2.通過觀察日常物品形狀的變化,知道彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力.
3.在實際生活中感受彈力的存在,能解釋實際生活中有關彈力的簡單現象.
4.定性了解彈簧測力計是根據”拉力或壓力越大,彈簧的形變量就越大”的原理制成的.
5.通過實際操作,學會正確使用彈簧測力計測量力,提高動手能力,培養實事求是的科學態度.
彈力
1. 認識形變
在力的作用下發生形變的物體，在除去外力后能夠恢復原狀的性質，叫做彈性．
物體變形后不能自動恢復到原狀的特性叫做范性（塑性）.
物體形狀的改變稱為形變.
2.認識彈力
產生原因：
發生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫做彈力。
（相互接觸、發生彈性形變。）
分析：箭射出去的過程；運動員跳水的過程；蹦蹦床
大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關。
3.認識彈力的方向
（1）壓力和支持力
例：粉筆盒放在講桌上
壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。
（2）拉力
例：細繩將小球懸掛在鐵架臺上
懸線對物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。
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