部編版八年級語文上冊《黃鶴樓》PPT優秀課件，共15頁。
作者簡介
崔顥（？-754），汴州（今河南開封）人。唐代詩人。開元十一年（723）進士，天寶中為尚書司勛員外郎。早期詩多寫閨情，流于浮艷。后游歷邊塞，詩風變為雄渾奔放。有《崔顥詩集》，《全唐詩》其詩四十二首。
寫作背景
詩人為求官來到湖北，登上黃鶴樓，看眼前鶴去樓空，望天際悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不覺慨然于歲月不再、人世茫茫，寫下了這首《黃鶴樓》。
黃鶴樓
昔人已乘/黃鶴去，此地空余/黃鶴樓。
黃鶴一去/不復返，白云千載/空悠悠。
晴川歷歷/漢陽樹，芳草萋萋/鸚鵡洲。
日暮鄉關/何處是? 煙波江上/使人/愁。
詩詞賞析
1.首聯引用神話傳說表達了作者怎樣的情感？
為黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩，傳達出詩人內心的孤寂與苦悶。從眼前的黃鶴樓闡發聯想、想像。昔日仙人乘黃鶴過此，如今人去樓空，令人惆悵。借傳說落筆,感嘆物是人非。
2.詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。
第一個“空”有“只，只有”之意，強調空間上的虛無，寫出了“昔人”已去，只剩下空蕩蕩的黃鶴樓和詩人舊自己，重在寫景，使人產生孤寂之感；
第二個“空”有“空空的，空蕩蕩”之意，強調時間上的邈遠，重在抒情，表達了詩人漂泊在外，內心的孤獨、寂寞和惆悵之感。
3.哪兩句是作者登上黃鶴樓所看到的景致？這兩句描寫的繁榮景致，有什么作用？
“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”以繁茂之景反襯凄清之情，烘托出詩人孤寂的思鄉之情。
4.尾聯以“愁”字結尾有什么表達效果？
全詩以“愁”字作結，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉愁。
文章主旨
《黃鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的景物，通過憑吊古跡，抒發了詩人思念家鄉的愁緒。
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