《我最好的老師》PPT課件5
學習目標
1.默讀下面的課文，想一想課文講了一件怎樣的事？
2.作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？
3.你喜歡這樣的老師嗎？
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讀一讀
閱讀要求：
1．自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利；
2．不理解的詞語，通過查字、詞典，聯系上下文，看圖或小組討論等方法解決。
3．整體感知課文，了解課文的大致內容。
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詞語小盤點
編造 破綻 強調 教訓 駁倒
論證 權威 糊弄 出人意料
目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談
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對詞語的理解：
出人意料：超出人們的意料。
侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。
目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。
破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。
饒有趣味：饒，豐富，多；指很有趣味。
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我問你答
1．老師的教育方法是怎樣的？你喜歡這樣的老師嗎？
2．懷特森先生的哪些言行給你留下了深刻的印象？
3．結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？
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