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  • 《6和7的減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《6和7的減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《6和7的減法》10以內的加法和減法PPT課件 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1 7 - 3 = 2 + 4 = 3 + 4 = 1 + 6= 4 + 3 = 7 - 4 = 6 - 5 = 6 - 1 = 4 + 2 = 把右邊的 6 只熊貓圈在一起。 在左數第 7 只熊貓的上面畫 1個○ 。 哪兩張卡片上點子的數相加...

  • 《有關0的加減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《有關0的加減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《有關0的加減法》10以內的加法和減法PPT課件 4 + 0 = 4 想一想:0 + 4 =4 一個數加上0還得這個數。 比一比,誰最棒? 括號里填幾? ( )+ 5 = 5 4 -0=( ) ... ... ... 比一比,誰最棒? ○里填、或=。 3 + ★ ○ 3 - ★ 看一看,比一比: 4- 4= 2- 2= 3-...

  • 《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件2

    《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件2

    《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件2 自學提示: 1、樹上共有( )只松鼠?跑走( )只?還剩( )只?算式是( ) 2、想一想:算式5 3 = ? 1 倒著數 ;5,4,3,還剩2只 2利用數的分成;5能分成2和3,所以 5-3=2 想加算減;因為2+3=5,所以5-3=2 .....

  • 《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件

    《5以內的減法》10以內的加法和減法PPT課件 口算 2+3= 1+1= 3+1= 4+1= 2+1= 2+2= 1+2= 1+3= 1+4= ... ... ... 科學訓練 拓展提高 1、我會讀 4 1 =3 讀作: 4減( )等于( ) 5 3 =2 讀作:5減3等于2 2、我會算 5 2 = 3 1 = 4 - 2 = 3 2 =...

  • 《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件2

    《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件2

    《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件2 認識符號 2+1=3 加號 等號 加 等于 先畫一畫,再填得數。 2 + 3 =5 1 + 1 =2 1 + 4 =5 ... ... ... 3+2=5 讀作:3加2等于5。 關鍵詞:10以內的加法和減法課件,5以內加法課件,蘇教版一年級上冊數學PPT課件下載,一...

  • 《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件

    《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件

    《5以內加法》10以內的加法和減法PPT課件 看算式,先用●擺一擺,再填得數。 2 + 3 =5 1 + 1 =2 1 + 4 =5 ... ... ... 本課件通過形象生動的圖片和情景,將本課的知識點充分展示出來,提高了學生的學習興趣,是很好的小學數學教學課件。 關鍵詞:10以內的加...

  • 《10的分與合》分與合PPT課件

    《10的分與合》分與合PPT課件

    《10的分與合》分與合PPT課件 學習目標: 1. 使同學們學會10的分與合。 2. 能夠熟練應用10的分與合解題。 學唱湊十歌,誰最棒! 一九一九,好朋友;二八二八,手拉手;三七三七,真親密;四六四六,一起走,五五湊成一雙手。 關鍵詞:分與合課件,10的分與合...

  • 《8、9的分與合》分與合PPT課件3

    《8、9的分與合》分與合PPT課件3

    《8、9的分與合》分與合PPT課件3 一共有幾層? 每層各有幾塊方塊? 哪兩層的塊數合起來是8? 把★分成兩部分,可以怎么放? ... ... ... 本課件為知識點練習課件,通過方塊的壘疊,以及有序添數等練習,幫助學生鞏固知識點。 關鍵詞:分與合課件,8、9的分與合...

  • 《8、9的分與合》分與合PPT課件2

    《8、9的分與合》分與合PPT課件2

    《8、9的分與合》分與合PPT課件2 請你用手勢表示下面各題圓圈中該填什么符號。 7○8 8○9 8○6 9○5 8○8 9○7 猜一猜 ①一個數比9小,這個數可能是幾? ②一個數,它既比9小,又比7大,你知道這個數是幾嗎? ... ... ... 有9個蘋果,每次移動一個,可以分成...

  • 《8、9的分與合》分與合PPT課件

    《8、9的分與合》分與合PPT課件

    《8、9的分與合》分與合PPT課件 把下面各數按從大到小的順序排一排: 6 3 8 7 0 9 2 5 數一數,填一填 1.從左數第6盤有( )個蘋果,有9個蘋果的是右起第( ) 盤。 2.給從左數的第8盤蘋果畫△ 3.有7個蘋果的是左數第( )盤 。 ... ... ... 一、復習舊知 你...

  • 《6、7的分與合》分與合PPT課件

    《6、7的分與合》分與合PPT課件

    《6、7的分與合》分與合PPT課件 用兩只手拿6個氣球,可以怎樣拿? 把7朵花分成兩堆,有幾種分法。 從上往下數,每層各有幾根? 木頭是怎樣堆放的? ... ... ... 課件通過生動的動畫和圖片充分展示了6、7的分與合中的數學知識點,可以非常形象的幫助教學,是...

  • 《2~5各數的分與合》分與合PPT課件2

    《2~5各數的分與合》分與合PPT課件2

    《2~5各數的分與合》分與合PPT課件2 4可以分成幾和幾? 4可以分成3和1 4可以分成2和2 3和1可以合成4 2和2可以合成4 ... ... ... 5可以分成幾和幾?幾和幾可以合成5? 5可以分成( )和( ) ( )和( )可以合成5 2可以分成1和1 1和1可以合成2 3可以分成1和2 1...

  • 《2~5各數的分與合》分與合PPT課件

    《2~5各數的分與合》分與合PPT課件

    《2~5各數的分與合》分與合PPT課件 把4個桃子放在白圈里,可以怎樣放? 一共有幾種不同的分法? 4可以分成1和3 1和3可以合成4 4可以分成2和2 ... ... ... 5可以分成幾和幾? 5一共有幾種不同的分法? 5可以分成1和4 1和4可以合成5 5可以分成2和3 2和3可以合...

  • 《認識物體》PPT課件2

    《認識物體》PPT課件2

    《認識物體》PPT課件2 教學目標: 1、讓學生通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸來辨認物體,直觀感知長方體、正方體、圓柱和球的主要特征,知道這些形體的名稱,能識別這些形體。 2、使學生在認識物體的活動中,感受平面與曲面是不同的,體會比較、分類等認...

  • 《認識物體》PPT課件

    《認識物體》PPT課件

    《認識物體》PPT課件 教學重點: 1、初步認識長方體、正方體、圓柱和球。 2、初步了解長方體、正方體、圓柱和球的 一些特征。 教學難點: 1、認識長方體、正方體、圓柱和球。 2、初步體會學習數學的意義與樂趣。 ... ... ... 教后記: 通過本節課的學習,學...

  • 《10的認識》認識10以內的數PPT課件2

    《10的認識》認識10以內的數PPT課件2

    《10的認識》認識10以內的數PPT課件2 練一練:在O內填上>、<或=。 9O10 10O8 7O9 3O10 10O6 9O4 10O5 10O10 課件中通過算珠、尺子和火箭等有趣的實例將10的認識的知識點全面,通透的展示出來。幫助學生更好地完成本課的學習。 關鍵詞:認識10以...

  • 《10的認識》認識10以內的數PPT課件

    《10的認識》認識10以內的數PPT課件

    《10的認識》認識10以內的數PPT課件 10個一是一個十 一個十是10個一 第2張是8,第5張是( ),第10張是( )。 從左邊數起 哪幾只小鴨戴帽子? 從右邊數起呢? ... ... ... 猜一猜 8的前面是( ) 比10小1的數( ) ( )在10的前面. 比9大1的數( ). 從2數到7...

  • 《認識6-9》認識10以內的數PPT課件

    《認識6-9》認識10以內的數PPT課件

    《認識6-9》認識10以內的數PPT課件 填一填,讀一讀。 看著直尺說一說,5離8近一些還是離1近一些。 知識拓展 (1)第1盆開了3朵花,第3盆開了( )朵。 (2)第( )盆開4朵花,它左邊一盆開了( )朵,右邊一盆開了( )朵。 一共有( )個小動物。從左起,...

  • 《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件2

    《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件2

    《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件2 如何區分 呢? 大口對大數,尖尖對小數, 大口在左大于號,大口在右小于號。 試用動作表示 = 在( )里填上 或 =。 1( )0 3( )3 2( )3 5( )4 關鍵詞:認識10以內的數課件,認識大于號小于號課件,蘇教版一年級上冊...

  • 《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件

    《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件

    《認識大于號小于號》認識10以內的數PPT課件 我們一起拍拍手 和老師拍的一樣多; 比老師多拍兩下; 比老師少拍一下。 森林學校放假了,3只小猴子在草地上玩耍。瞧,此時,它們正在共進午餐呢! 數一數,擺一擺,每一只猴子都能吃到一個桃子嗎? 數一數,一共...

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