高中語文選擇性必修上冊《無衣》PPT教學課件，共28頁。
學習活動
1.了解《詩經》，重點掌握《詩經》的藝術手法。
2.誦讀詩歌，通過把握語氣，語調加深理解。
3.字詞釋義，研討問題，初步感知詩歌的內容和情感。
4.聯系當下，感受詩歌精神的血脈相承。
風、雅、頌
詩歌分為“風”“雅”“頌”三大類。
“風”又叫“國風”，是由不同地區的人民口頭創作的歌謠，是《詩經》中的精華部分。其中有不少篇章揭露了貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，不少篇章也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常采用復沓的手法來反復詠嘆，表現了民歌的特色。
“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂歌。
“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。
初讀詩歌
無衣
豈曰無衣？與子同袍。
王于興師，修我戈矛。與子同仇!
豈曰無衣？與子同澤。
王于興師，修我矛戟。與子偕作!
豈曰無衣？與子同裳。
王于興師，修我甲兵。與子偕行!
總結
秦人尚武好勇，反映在這首詩中則以氣概勝。
誦讀此詩，不禁為詩中火一般燃燒的激情所感染，那種慷慨激昂的英雄主義氣概令人心馳神往。無怪乎吳閱生《詩義會通》評為“英壯邁往，非唐人出塞諸詩所及”。
全文總結
這首詩充滿了慷慨激昂、豪邁樂觀及熱情互助的精神，表現出舍生忘死、英勇抗敵、保衛家園的勇氣。
這種精神和勇氣是我們中華民族寶貴的精神財富，值得永遠繼承和發揚。
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