人教版三年級數學下冊《長方形、正方形面積的計算》面積PPT教學課件下載，共25頁。
學習目標
1.經歷長方形、正方形面積公式的推導過程，獲得從度量到計算來研究長方形、正方形的面積的方法。
2.理解并掌握長方形、正方形面積的計算公式，能運用公式進行面積計算，并能解決簡單的實際問題。
3.培養學生自主探究的能力，發展估測意識與能力，體驗學習的樂趣。
準備好了嗎？一起去探索吧！
在括號里填寫適當的單位名稱。
小亮的腰圍是5（ ）。
練習本的面積約是2 （ ） 。
平方米 教室的大小約是60 （ ） 。
一張書簽的面積大約是8 （ ） 。
擺一擺
一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎 ？
正好擺了15個1平方
厘米的正方形。它的 面積是15平方厘米。
每行擺5個，可以擺3 行。它的面積是5×3 等于15平方厘米。
其他長方形的面積也可以這樣來計算嗎？
拼一拼
任務要求：任取幾個1平方厘米的正方形， 拼成不同的長方形。（邊操作，邊填空）
長∕厘米
寬∕厘米
面積∕平方厘米
你有什么發現 ？
小正方形每行的個數乘行數正好是 小正方形的總個數，也就是長方形的面積。
長方形長的厘米數正好是每行小正方形的 個數，寬的厘米數正好是小正方形的行數，所以長方形的面積可以用長乘寬來計算。
長方形的面積＝長×寬
先量一量，再計算它們的面積。
長＝ 5厘米 3厘米
寬＝ 2厘米 3厘米
10平方厘米 9平方厘米
5×2＝10（平方厘米） 3×3＝ 9（平方厘米）
正方形的面積＝邊長×邊長
數學書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。 數學書封面的面積大約是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米）
答：數學書封面的面積大約是 468平方厘米。
合作探究
任務要求：利用數學書封面的面積， 估計一下你的課桌面的面積。
怎樣才能量出課 也就是估計課桌 桌面有幾本數學 面有幾本數學書 書封面那么大呢 封面那么大。
可以小組合作，多本數學書平鋪在課 桌面上；還可以自己完成，一本數學 書比完，畫好標記，接著標記繼續比。
交流討論
一本數學書封面大約是500 平方厘米，課桌面的面積大 約是5本數學書封面的大小， 所以大約是2500平方厘米， 也就是25平方分米。
這樣擺，課桌面的面積怎么 估計呢？
一本數學書封面大約是500 平方厘米，課桌面的面積大 約是5本數學書封面的大小， 所以大約是2500平方厘米。
我們可以用身邊熟悉的物品面 積作為“非標準”面積單位， 估計其他物品的面積。
1.一張長方形的A4紙（如下圖），它的面積是多少平方厘米？
30×21＝630（平方厘米）
答：它的面積大約是630平方厘米。
21厘米
如果從這張紙上剪下一個最大的正方形， 這個正方形的面積是多少？
21×21＝441（平方厘米） 答：這個正方形的面積是441平方厘米。
2.先測量走一步有多長，再利用步長測出自己房間的長和寬，估計自己房間的面積。
我一步長大約4分米，沿著長和寬我分別走了10步、8步。所以長和寬大約分別是4米、32分米，面積大約是12平方米。
2.先測量走一步有多長，再利用步長測出自己房間的長和寬，估計自己房間的面積。
我一步長大約5分米，沿著長和寬我分別走了7步、6步。所以長和寬大約分別是35分米、3米，面積大約是10平方米。
3.一個長方形花圃，長30米，寬25米。
你能提出什么數學問題？
這個花圃的占地面積是多少平方米 ？
30×25＝750（平方米）
答：它的面積大約是750平方米。
3.一個長方形花圃，長30米，寬25米。
在花圃的周圍圍一圈欄桿，欄桿的 周長是多少米？
（30+25）×2 =55×2
=110（米）
答：欄桿的周長是110米。
通過本節課的學習，你學到了什么？
1.長方形的面積=長×寬，正方形的面積=邊長×邊長。
2.我們可以用身邊熟悉的物品面積作為“非標準”面積單位，估計其他物品的面積。
3.解決問題時，要仔細讀題，分清是求周長還是面積。
你能算出空白部分的面積嗎 ？
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