人教版三年級數學下冊《長方形、正方形面積的計算》面積PPT免費課件下載，共23頁。
一 情境導入
星期天，麗麗和方方一起來到玻璃店，請店長幫她們給相框裝上玻璃，以便更好地保存照片。店長很快就裝好了玻璃并收了她們同樣的錢，可她倆都認為兩塊大小不同的玻璃收一樣的錢不合理。店主笑著告訴她們：“等你們學習了有關面積的知識就明白啦！”
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今天我們就來學習相關的知識。
二 新課探究
（教科書第60頁例4）
長方形、正方形面積的計算
4 （1）一個長方形長5厘米，寬3厘米。你能求出它的面積嗎？
正好擺了15個1平方厘米的正方形。它的面積是15平方厘米。
沿長每行擺5個沿寬擺了3行每行擺5個，可以擺3行。它的面積是5×3，等于15平方厘米。
其他長方形的面積是不是也可以這樣來計算呢？
（2）任意找幾個長、寬都是整厘米數的長方形，用1平方厘米的正方形擺一擺。
長方形的面積與它的長和寬是什么關系嗎？
長5厘米
寬3厘米
長方形的面積 = 長×寬
（3）先量一量，再計算它們的面積。
正方形是長和寬相等的長方形，正方形的面積=邊長×邊長
利用數學書封面的面積，估計一下你的課桌面的面積。
數學書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。
面積大約是……
幾個數學書封面那么大……
長方形的面積= 長×寬
26×18 = 468(平方厘米)
答：數學封面的面積大約是468平方厘米。
估計課桌面的面積也就是估計課桌面有幾本數學書封面那么大。
怎樣才能量出課桌面有幾本數學書封面那么大呢？
解析：將數學書放在課桌面上比一比，發現課桌的面積大約有5個數學書封面的面積那么大，所以課桌面的面積大約是468×5=2340(平方厘米) 。
三 隨堂練習
1. 一張長方形紙，如下圖。
30厘米
21 厘 米
(1)它的面積是多少平方厘米？
30×21 = 630(平方厘米)
(2)如果從這張紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少？
21×21 = 441(平方厘米)
2.同桌兩人合作，先測量走一步有多長，再利用步長測出教室的長和寬，估計教室的面積。
提示：先測量一步有多長，再測量教室的長和寬分別是幾個步長，然后計算出教的長和寬，最后利用長方形的面積公式計算出教室的面積。
四 培優訓練
1.用一根長32分米的鐵絲圍成一個正方形，它的面積是多少平方分米？
正方形的面積=邊長×邊長
32÷4 = 8(分米)
8×8 = 64(平方分米)
答：它的面積是64平方分米。
2.一張長方形紙片長25厘米，寬20厘米，從這張紙片上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？剩下部分的面積是多少平方厘米？
最大的正方形： 20×20 = 500(平方厘米)
剩下的面積：25×20 − 400 = 100(平方厘米)
答：這個正方形的面積是500平方厘米。
剩下部分的面積是100平方厘米。
五 課堂小結
長方形的面積的計算公式：
長方形的面積 = 長×寬
正方形的面積的計算公式：
正方形的面積=邊長×邊長
解題技巧：
估計一個圖形的面積時，可以用一個面積確定的標準圖形去比一比，看這個圖形的面積大約是多少個標準圖形的面積，再用乘法即可求出這個圖形的大致面積。
課后作業
1.從課后習題中選??；
2.完成練習冊本課時的習題。
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