人教版四年級數學上冊《算盤》大數的認識PPT教學課件，共15頁。
1.通過本課的學習，使學生知道計算工具發展的簡單歷史，認識了算盤，了解珠算的計數方法。
2.初步學會簡單計算器的使用方法，并能用計算器進行較大數目的 四則運算。
情境引入
介紹算盤的由來。
到了明代，珠算不但能進行加減乘的運算，還能計算土地面積和各種形狀東西的大小。
早在公元15世紀，算盤已經在我國廣泛使用，后來游船到日本、朝鮮等國。它的特點是結構簡單，使用方便，特別實用它計算數目較大和數目較多的加減法，更為簡便。今天我們就一起來認識算盤。
認識工具
（一）算籌
兩千多年前，中國人用算籌計算。
認識算盤 算盤的作用算盤上表示出的數是多少 ？
3 5 2 1 5 8 6 2
坐姿
一個下珠表示1，一個上珠表示5。
認識算盤。 算盤也可以用來數數和記數。
機器計算器：
1642年，法國哲學家和數 學家帕斯卡發明了世界上第一 臺加減法計算機。
它是利用齒輪傳動原理制 成的機械式計算機，通過手搖 方式操作運算。他稱"這種算術機器所進行的工作，比動物的行為更接近人類的思維"。
17世紀中期，歐洲人發明了機械計算器。
這一思想對以后計算機的發展產生了重大的影響。
計算工具的現狀：
臺式電腦 筆記本電腦 平板電腦
每秒計算
5000次
每秒計算幾百萬億次
隨著科學技術的進步，計算機不斷更新。
算盤的構造
上珠：每珠表示5
下珠：每珠表示1
算盤歌： 一把小算盤，四周圍滿框，橫臥一根梁，豎著許多檔。
梁上是上珠，梁下是下珠。一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。
百 十 個 位 位 位
交流：關于算盤你知道的有哪些?
最開始的時候，上珠全部撥到最上面，下珠撥到最下面。
生活中我們在計算總價時通常利用什么計算工具？
課堂總結
問題：通過這節課的學習，你有哪些收獲？
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