人教版四年級數學上冊《條形統計圖》PPT免費課件下載，共18頁。
一、創設情境，引入新課
這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？
這就是今天我們要學習的內容：條形統計圖。
二、合作交流，探究新知
1.認識天氣符號。
2. 用不同的方法表示數據。
天氣 晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨
天數 9 6 9 5 2
晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨
還可以用條 形圖來表示。
①橫軸表示天氣的種類，一共統計了5種天氣，分別是晴、陰、 多云、陣雨和雷陣雨；縱軸表示天數，用直條的長短表示每種 天氣的天數。 ②每1格代表1天。
通過對比，掌握條形統計圖的特點。
相比象形統計圖，條形統計圖更清楚，一眼就可以看出數據的大小。
統計表能清楚地看出數量的多少，條形統計圖能直觀地反映出數量的多少和差異，便于比較。
歸納小結：
（1）條形統計圖一般是由標題、單位名稱、條形、橫軸、縱軸等組成。
（2）統計表和條形統計圖都是統計數據的一種方法，統計表能清楚地看出數量的多少；條形統計圖能直觀地反映出數量的多少，便于比較。
即時小練：
統計一下本班同學出生的月份。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
把上面的數據在下面用條形圖表示出來。
提示：根據本班實際情況來答題。
1. 出示課本P96例題2。
下面是四（1）班同學最喜歡的一種早餐（不包括主食）統計表。
請選一個條形圖把
統計結果表示出來。
牛奶 豆漿 粥 早餐 牛奶 豆漿 粥 早餐
可以用半格人數最代表1人。
我認為右邊的圖表示這里的數據比較合適，因為這些數據比較大，用每格代表2人更簡潔……
我這里有兩幅條形圖，請你選擇一個條形圖把統計結果表示出來。
我畫的這幅條形圖，每格代表2人。
牛奶 豆漿 粥 早餐 牛奶 豆漿 粥 早餐
歸納小結：
有時為了更加簡潔直觀地用條形圖表示數量的多少，常用1格代表2個單位，即用半格來代表1個單位。
即時小練：課本P97做一做。
這是北京市2012年9月的天氣情況。
把上面的數據在下面分別用條形圖表示出來。
天數 天數
晴 陰 多云 雨 天氣 晴 陰 多云 雨 天氣
（1）9月和8月比較，天氣有什么變化？
9月的晴天比8月多……
（2）9月北京已正式進入秋季，你認為北京9月的天氣有什么特點？
9月的天氣比較涼爽，空氣慢慢開始變得干燥了……
三、鞏固練習，學以致用
四、全課總結，提升能力
總結：
條形統計圖一般是由標題、單位名稱、條形、橫軸、縱軸等組成。條形統計圖能直觀地反映出數量的多少和差異，便于比較。
有時為了更加簡潔直觀地用條形圖表示數量的多少，常用1格代表2個單位，即用半格來代表1個單位。
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