蘇教版四年級數學上冊《統計表和條形統計圖》PPT課件(第1課時)，共19頁。
學習目標
1.了解條形統計圖的結構特征和表示數量的方法，能根據要求在方格紙上完成條形統計圖。
2.能讀懂條形統計圖，并根據圖中的數據進行簡單分析和說明。
3.進一步體會統計在日常生活中的應用，增強用統計方法解決實際問題的意識，發展統計觀念，培養學習的興趣和與人合作的態度。
探究新知
1.教學中，建議在制作統計圖時，要寫上標題。圖中的直條寬度要相同，組成直條的兩條線一定要互相平行。
2.讓學生根據給定的統計表中的數據，分別繪制一個條形統計圖，讓學生說一說根據這一個條形統計圖能夠發現哪些信息。
閱讀教材例1的內容，嘗試解決下列問題。
1.要清楚地調查本班同學最喜歡的電視節目，可以用幾種方法表示出來？
統計表、畫“正”字、畫圓圈、統計圖等方法。(答案不唯一)
2.例題用了畫“正”字、統計表、統計圖三種方法，其中統計表是由哪些部分構成的？
統計表是由名稱、日期和表格三部分組成的。
3.表中的6和15分別表示什么意思？
6表示張麗華所在的班最喜歡科普類電視節目的有6人，15表示張麗華所在的班最喜歡綜藝類電視節目的有15人。
4.表中的合計是怎樣計算的？它與哪些數據有關？
合計數是科普類、綜藝類、動畫類和體育類的人數的和。
5.教材中的三種表示方法，哪種方法能更清楚地看出本班同學最喜歡的電視節目人數的多少？
條形統計圖。
6.你能比較一下條形統計圖和統計表，它們各有什么特點嗎？
統計表用數字表示數量多少，簡單明了；條形統計圖用直條表示數量的多少，形象直觀。它們各有優點。
歸納總結
統計表由名稱、日期和表格組成，條形統計圖由名稱、日期和條形圖組成，它們能呈現數據，可以從中清楚地看出統計的結果。
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