北師大版四年級數學上冊《有趣的算式》乘法PPT課件下載，共18頁。
學習目標
1.通過有趣的探索活動，體會計數器不僅是計數工具，而且也是探索數學、學習數學的工具。
2.能發現有趣的乘法算式中蘊含的規律，并有條理地進行歸納概括，培養合情推理能力。
3.在發現規律的過程中，感受數學的有趣和神奇，激發學習數學的興趣。
探究新知
任務驅動
1.算出下列算式的答案。
1×1= 11×11= 111×111=
(1)每個算式的乘數都由什么數字組成？它們是如何變化的？
(2)三個算式的積是如何變化的？
(3)算式與積有什么聯系？
2.不用計算器算出下面兩道算式的結果，并用計算器進行驗證。
1111×1111= 11111×11111=
總結規律：通過觀察積與乘數中1的個數發現每一個乘數中數字1的個數有幾個，積的排列次序就從1排到幾，再倒回排到1，所以每個積就像一座寶塔似的。
3.不計算，你能直接寫出算式99999×99999和999999×999999的積嗎？小組討論，尋求解決問題的方法。
教師引導用找規律的方法解決。
先用計算器算出99×99=9801 999×999=998001
9999×9999=99980001
99999×99999=9999800001 999999×999999=999998000001
全班共同總結規律。
4.觀察下面的算式和得數分別有什么特點，你能再寫出幾個這樣的算式嗎？用計算器驗證結果。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111
1234×9+5= 12345×9+6=
123456×9+7=
總結規律：加數是幾，得數就是幾個1。
歸納總結
把一個復雜的算式轉化成幾個比較簡單的算式，通過找這幾個比較簡單的算式的規律，最后推算出復雜算式的結果，這是常用的數學思想方法：化繁為簡，以小推大。
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