北師大版五年級數學上冊《誰打電話的時間長》小數除法PPT優質課件，共33頁。
教學目標
1.學習目標描述：創設打電話的情景，利用已有知識、經歷探索除數是小數的除法計算方法的過程，并掌握計算方法會正確計算。
2.學習內容分析：通過兩個小朋友打電話的生活情境，研究誰打電話時間長，放手讓學生主動探究除數是小數的小數除法的計算方法，滲透轉化的數學思想。引導學生從不同的角度思考，通過互相交流得到啟發，在探究過程中發現問題并解決問題。
3.核心素養分析：通過“誰打電話的時間長”的情境， 體會生活中存在著需要用除數是小數的除法去解決生活中的實際問題，進一步體會數學與生活的密切聯系，提高學生的運算能力和應用意識。
新知導入
1.算一算，比一比，說說你發現了什么。
20÷4= 24÷4= 36÷4=
200÷40= 240÷40= 360÷40=
2000÷400= 2400÷400= 3600÷400=
商不變的性質是：被除數與除數同時乘或除以一個相同的數（零除外），商不變。
2.利用商不變的性質填一填。
42÷5=（42× ）÷50= ÷50
3.68÷4.2=（3.68× ）÷42= ÷42
7.8÷0.25=（7.8× ）÷25= ÷25
笑笑打電話的時間是多少分？
總價÷單價=數量
5.1÷0.3=17
思考：除數是小數的除法怎樣計算呢？以5.1÷0.3為例，分組交流，用自己喜歡的方法算一算。
5.1元=51角
0.3元=3角
51÷3=17（分）
答：笑笑打電話的時間是17分。
被除數、除數同時擴大到原來的10倍，商不變。
商不變的性質在小數除法中同樣適用。
通過計算5.1÷0.3，大家有什么收獲？
①將除數擴大，使除數變成整數。
②除數擴大幾倍，被除數也應該擴大相同的倍數。
③按除數是整數的除法進行計算。
怎樣計算除數是小數的小數除法？
計算除數是小數的除法，先移動除數的小數點，使它變成整數。除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位（位數不夠的，在被除數的末尾用0補足），然后按照除數是整數的小數除法進行計算。商的小數點要和被除數的小數點對齊。
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