北師大版五年級數學上冊《找最小公倍數》分數的意義PPT精品課件，共15頁。
學習目標
1.會利用列舉等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。
2.理解公倍數和最小公倍數的含義。
探究新知
任務驅動
認真閱讀教材的內容，嘗試解決下列問題。
1.在教材最上面的表格中用圓圈圈出4的倍數，用三角形圈出6的倍數。
2.在表格中，4和6公有的倍數有哪幾個?其中最小的是多少?
4和6公有的倍數有12、24、36、48。最小的是12。
3.試著用集合表示4的倍數、6的倍數以及4和6的公倍數。
4.想一想：兩個數有沒有最大公倍數?為什么?
沒有最大公倍數，因為一個數的倍數有無限個，所以兩個數的公倍數也有無限個。
5.回憶找4和6的公倍數的過程，結合求兩個數的最大公因數的方法，說說如何求兩個數的公倍數及最小公倍數。
列舉法：先分別寫出兩個數各自的幾個倍數，然后從中找出公倍數，再找出最小公倍數。
篩選法：先按從小到大的順序，寫出一個數的若干個倍數，然后從中圈出另一個數的倍數，再看哪個最小。
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