蘇教版六年級數學上冊《認識百分數》PPT教學課件，共13頁。
學習目標
1.初步理解百分數的意義,會正確讀、寫百分數。
2.經歷百分數意義的探索過程,體會百分數與分數、比的區別和聯系,積累數學活動經驗,進一步發展數感。
預習導學
下面這些數你都認識嗎?請讀出來。
(1)45% (2)50% (3)40%
(1)百分之四十五
(2)百分之五十
(3)百分之四十
探究新知
任務驅動
閱讀教材的內容,嘗試解決下列問題。
1.學?；@球隊參加了三場比賽,王老師記錄了這三場比賽的投籃情況。
可以怎樣比較這三場比賽的投籃情況?
可以比較投籃的次數,也可以比較投中的次數,還可以先算出每場比賽投中次數占投籃次數的幾分之幾,再比較。
2.先算出每場比賽投中次數占投籃次數的幾分之幾,再比一比。
即時鞏固
判斷下列說法的對錯,如果是錯的,請說明理由。
(1)一根繩子長50%米。
(2)分母是100的分數就是百分數。
(1)錯,百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數,它表示的是兩個數之間的關系,不能表示具體的數量,因此50%的后面不能帶單位名稱。
(2)錯,分數既可以表示兩個數量的倍比關系,也可以表示具體的數量,因此分母是100的分數不一定是百分數。
課堂鞏固
1.填空。
(1)67%讀作(百分之六十七)。
(2)修路隊修一條公路,已經修了56%,表示(已經修好的長度)占(公路總長度)的56%。
(3)學校進行廣播操比賽,要求女生人數占總人數的60%。如果有100人參加,那么女生有( )人;如果有200人參加,那么女生有( )人。
2.寫出下面各百分數。
(1)百分之三( )(2)百分之七十點五( )
(3)百分之二十九( )(4)百分之三百( )
3.把下面各圖中的涂色部分和空白部分分別用百分數表示出來。
(1)涂色部分( ),空白部分( )。
(2)涂色部分( ),空白部分( )。
(3)涂色部分( ),空白部分( )。
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