冀教版三年級數學上冊《裝飾方案》探索樂園PPT下載,共13頁。
學習目標
結合氣球裝飾方案問題,經歷觀察、探索規律、自己設計方案的過程。
重點
結合氣球裝飾方案問題,探索規律。
難點
結合實例自己設計方案。
例題解讀
1、開聯歡會,同學們決定用不同顏色的氣球來裝飾教室。大家拿出了不同的氣球裝飾方案。
方案一
照上面的順序掛下去,第17個氣球是什么顏色的?
17÷4=4(組)……1(個)
余數是1,第17個氣球是第五組的第1個氣球,是紅色的。
方案二
照上面的順序掛下去,第28個氣球是什么顏色的?第40個呢?
28÷5=5(組)……3(個)
余數是3,第六組的第3個氣球是藍色的。
40÷5=8(組)
沒有余數,第八組的最后一個氣球是藍色的。
做規律題時,先找出排列規律,用分組的方式求出商和余數。
①找出以幾個物體為一組循環排列,
②用物體數量除以每個循環小組中物體的個數,根據余數可以確定物體的顏色或形狀。
③其中余數是幾,它的顏色或形狀就與每個循環小組中的第幾個物體相同;
④如果沒有余數,那么它的顏色或形狀就與每個循環小組中的最后一個物體相同。
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