粵滬版九年級物理上冊《從閃電談起》探究簡單電路PPT精品課件，共29頁。
學習目標
1.描述驗電器的原理及作用。
2.說出原子結構，描述自由電子移動。
3.重點:觀察摩擦起電現象，識別電荷的種類及電荷間的相互作用。
電是什么
1.物體具有吸引輕小物體的性質我們就說物體帶了電荷。使用摩擦的方法使物體帶上電荷，我們稱之為摩擦起電。
2.自然界中有兩種電荷，與絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫正電荷，與毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫負電荷。
電荷間的相互作用
3.電荷間的相互作用規律是同種電荷相互 排斥，異種電荷相互吸引。
4.1897年英國物理學家湯姆生發現了比原子小得多的帶負電的粒子——電子，揭開了原子具有結構的秘密，即:構成物質的原子是由原子核和電子組成的。
5.原子核帶正電，電子帶負電。
6.一般說來，原子中的電子數和質子數是相等的，所以通常情況下物體呈現不帶電狀態(不顯電性)。兩個物體相互摩擦時，一個物體會失去一些電子，而另一個物體則能得到一些電子。失去電子的物體就帶正電，得到電子的物體則帶負電。
怎樣知道物體帶了電
7.檢驗物體是否帶電的儀器是驗電器。在用驗電器檢驗物體是否帶電時，可用被驗物體與驗電器金屬球接觸，如果驗電器金屬箔片張角發生變化，說明被驗物體帶電；如果金屬箔片張角沒發生變化，說明被驗物體不帶電。
靜電現象的應用和防護
8.靜電現象無處不在，有對人有利的一面，也有對人不利的一面，請你各舉些例子。
答 靜電現象的應用:“靜電噴涂”、“靜電植絨”、“靜電除塵”等；靜電現象的防護:避雷針、油罐車尾部的鐵鏈等。
摩擦起電
1.取一塊書本大小的玻璃板，平放，兩端用較厚的書本墊起來，中間留下一定空間，在玻璃板下面放一些碎紙屑。手摁一團舊報紙在玻璃板的上面，連續摩擦。
(1)你將看到的現象是碎紙屑被玻璃板吸起來了；
(2)課本上哪個實驗與這個實驗原理相同？圖13－2的摩擦起電；
(3)它們都是用 摩擦 的方法使物體帶電。
電荷間的相互作用
(1)與絲綢摩擦過的兩個玻璃棒(或與毛皮摩擦過的兩個橡膠棒)，他們帶的是不是同種電荷？它們靠近有什么現象？說明什么道理？
答 與絲綢摩擦過的兩根玻璃棒(或與毛皮摩擦過的兩根橡膠棒)，它們帶的是同種電荷，它們靠近時會相互排斥，這說明了同種電荷相互排斥。
(2)與絲綢摩擦過的玻璃棒跟與毛皮摩擦過的橡膠棒，他們帶的是不是同種電荷？它們靠近有什么現象？說明了什么道理？
答 與絲綢摩擦過的玻璃棒跟與毛皮摩擦過的橡膠棒，它們帶的不是同種電荷，而是一正一負，它們靠近時會相互吸引，這說明異種電荷相互吸引。
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