人教版高中地理必修二《走向人地協調——可持續發展》環境與發展PPT課件下載，共14頁。
可持續發展理念的形成
人地關系思想的演變
可持續發展的內涵
生態可持續，在資源環境承載力范圍內
經濟可持續，提高資源利用，改變生產方式
社會可持續，生活質量與社會進步相適應
實現可持續發展，需要遵循的三原則
持續性：發展保持在資源環境承載力之內
公平性：同代人間、代際間、不同國家間…
共同性：各國共同任務，共同參與
理解“共同但有區別的責任”
在全球環境治理的國際合作中，應遵循“共同但有區別的責任”。發達國家和發展中國家負有共同的責任，但責任大小、承擔方式須有所區別。
1、共同但有區別的責任體現在哪？
CO ₂排放，發達國家負主要責任
資源消耗，二者均負有責任
生態破壞，發展中國家負主要責任
體現共同性、公平性原則
2、承擔“共同但有區別”的原因？
二者的能力不同（財力、技術）
在環境惡化中，起到的作用不同
發展中國家：生態破壞、環境污染
發達國家：資源短缺、環境污染
走可持續性發展道路
1、消除貧困
環境惡化的根本，進而阻礙國家發展，體現公平性
2、發展綠色經濟
追求經濟發展、環境保護、社會包容三方面平衡
發達國家：減少碳排放
發展中國家：提高資源利用率、解決環境污染
3、提倡可持續消費
公眾即使消費者，也是生產者
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