部編版七年級歷史上冊《北魏政治和北方民族大交融》PPT精品課件下載，共18頁。
學習目標
知識目標：了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及北方地區民族交融的史實。
能力目標：提高全面、系統思考問題的能力和追蹤歷史發展基本線索的初步能力。
情感態度與價值觀目標：樹立正確的民族觀念，認識到民族間的經濟、文化交流是我國歷史上民族關系的重要內容，也是實現民族融合的前提條件。
重點：北魏孝文帝改革
難點：北方地區的民族交融
一、淝水之戰
1、概況：
（1）時間：公元383年；
（2）地點：淝水（今安徽淮南壽縣）；
（3）交戰雙方：東晉和前秦；
（4）結果：東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬前秦軍；
2、影響：東晉在淝水之戰中戰勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩定的局勢，使社會經濟得以有所發展，江南出現了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。
苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么？
從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿于前秦的統治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當，戰線過長也是失敗的原因。
從東晉方面看，廣大將士在保衛江南、恢復中原思想的激勵下，士氣高昂；將領足智多謀，指揮得當。
淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？
淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
2、孝文帝改革：
（1）遷都：從平城遷都到洛陽；
原因：
平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足都城眾多人口的需要；
平城位置偏北不利于對中原地區的統治，也不利于學習和接受漢族先進文化；
影響：
洛陽獲得發展和繁榮；
為進一步實行改革創造了條件。
（2）改革措施：
在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；
官員及家屬必須穿戴漢族服飾；
將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改姓元；
鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；
采用漢族官制、律令；
學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。
三、北方地區的民族交融：
民族交融：是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的過程，包括經濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。民族融合既包括少數民族漢化的過程，又有漢族對少數民族優秀文化的吸收。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現象。
1、背景：魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人錯居雜處，開始過著定居的生活。
2、表現：生活生產、文化、民族心理等方面。
3、特點：民族關系有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于和緩。
4、出現：北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。
5、影響：北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
北魏統一黃河流域后，各族人民長期生活在一起，他們在哪些方面相互影響，促進了民族的交融？
①生活生產方面：內遷各族開始過著定居生活，逐漸將原來從事畜牧業生產的習慣轉變為從事農業生產；漢族人民向北方各族學習畜牧經驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。
②文化方面：漢語成為北方主要的通用語言；西北民族的樂器歌舞受到漢族民眾的喜愛。
③民族心理：民族心理趨同，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。
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