部編版六年級語文下冊《同讀一本書》PPT優質課件，共21頁。
交際內容
閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起來開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。
讀完《魯濱遜漂流記》這本書，你有哪些收獲？
魯濱遜給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”，這對我很有啟發。
引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。
說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個重要因素。我覺得他會動腦筋解決問題，也是能在危機重重中生存下來的重要因素，例如，他用刀子在柱子上刻痕，做日歷，來計算年月日就體現了這一點。
分辨別人的觀點是否有道理，理由是否充分。
讀《魯濱遜漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱遜相比，我是多么渺小。有一次爸爸媽媽不在家，冰箱里滿是食物，我還是餓著肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。
遷移閱讀，聯系生活。
小組討論
以小組為單位，圍繞你們感興趣的話題，深入展開討論吧。
1.表達自己的想法或觀點時，要以原文內容為依據。
2.傾聽別人發言時，要準確理解別人的想法及理由，不誤解別人。
你喜歡《魯濱遜漂流記》的結局嗎？
魯濱遜逃離荒島，才讓世人知道了這個神奇的歷險故事。
魯濱遜經歷千辛萬苦，走出荒島，告訴人們只要堅持就能實現夢想。
這樣的結局能鼓勵更多的探險者，探索許多未知的世界……
你認為魯濱遜這一人物具有怎樣的特點？
我認為魯濱遜具有意志堅強、不怕挫折等品質。
我認為魯濱遜非常魯莽，三次背著父親冒險出海，在荒島上還差點兒丟了性命。
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