部編版八年級語文上冊《記承天寺夜游》PPT免費教學課件，共36頁。
知識備查
蘇軾（1037—1101） 北宋文學家。字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。散文汪洋恣肆，明白暢達，是“唐宋八大家”之一。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。詩歌清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術表現方面獨具風格。蘇軾的詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛?middot;赤壁懷古》《水調歌頭·明月幾時有》傳誦甚廣。詩文有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。
寫作背景
蘇軾于元豐二年（1079年）八月十日所作詩篇中“潛龍”一語遭謗，被下御史臺獄，于是年十二月二十八日始出獄，史稱“烏臺詩案”。元豐三年二月到達黃州貶所，名義上是團練副使，卻“不得簽書公事”，實為看押。這篇文章開頭即說“元豐六年十月十二日”，表明他在黃州貶所已經快滿四年了。張懷民(名夢得)此時也謫居黃州，暫寓承天寺。他們同是天涯淪落人，都因貶而獲“閑”。本文即蘇軾于元豐六年(1083年)在黃州任上所作的。
整體感知
元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。 念/無與/為樂者，遂至/承天寺/尋張懷民。懷民/亦/未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影/也。何夜/無月？何處/無竹柏？但少/閑人/如/吾兩人者耳。
【譯文】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺，（只見）月光照入門內，（十分優美，動人游興），我高興地起來走到戶外。想到沒有人跟我同樂，就到承天寺去找張懷民。張懷民也沒有睡，（于是）我們一起在庭院中散步。（月光照在院中）庭院的地面像積水般清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹枝葉的影子。哪一夜沒有月光呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
精讀細研
孤獨是一種很特殊的心境，它往往是人在經歷了一段特殊的人生后所沉淀下來的一種情緒。有誰知道蘇軾的這段經歷嗎？
1.因“烏臺詩案”被貶。
2.在黃州無權也無事。
結合課文內容和寫作背景，我們可以探尋到蘇軾超越孤獨的曠達情懷。
你覺得“月色入戶”中哪個字用得好？好在哪里？
“入”字用得好。運用擬人的修辭手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動來與人為伴。
“懷民亦未寢”中的“亦”說明了什么？
“亦”說明張懷民與作者的處境相同，情懷自然也一致。見明月而未寢，體現出被貶官之人的抑郁寡歡之情。
作者是怎樣描寫月色的？有什么作用？
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
作者發揮奇特的想象，用兩個新奇的比喻來描繪庭院景色。寫月光好像積水般清澈透明，水中有藻、荇交橫，原來是竹柏的影子，真可謂月光如水，空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻。
古人常用竹柏比喻君子、友人，蘇軾借景抒情，表達了他與張懷民深厚的友誼。
如何理解“閑人”一詞？
“閑人”，即清閑的人，這里并不是指無聊、無所事事的人，而是包含著復雜的意味。
首先，“閑人”具體指有閑情雅致的人。
其次，“閑人”一詞中包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。
概括主題
本文通過對夜游承天寺庭院所見的月下美景的描繪，創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境，抒發了作者寄情自然美景以排遣憂郁的曠達胸襟。
寫作特色
敘事簡潔，寫景別致。
作者寫到承天寺找張懷民時，只用“亦未寢”三個字，略去相見時的對話，省了不少筆墨，使文章十分緊湊。全文寫景只有一句話:“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這里先虛后實，暗用了“月光如水”的比喻，寫法巧妙，匠心獨運，有別具一格的藝術效果。
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