部編版八年級語文上冊《渡荊門送別》PPT精品教學課件，共19頁。
學習目標
1.背誦詩歌，感知詩歌內容，感悟詩歌意境。
2.品析詩的語言，體會詩歌的意境美、情感美。
曉常識
李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。
祖籍隴西成紀(今甘肅秦安)，幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉。
唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。
知背景
這首詩是詩仙李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉而作。李白在公元724年(開元十二年)辭親遠游。詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠渡荊門，一直在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情。此次李白離別家鄉，發青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟海”。這是詩人第一次離開故鄉開始漫游全國，準備實現自己的理想抱負。
渡荊門送別
李白
渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。
山隨/平野/盡，江入/大荒/流。
月下/飛/天鏡，云生/結/海樓。
仍憐/故鄉/水，萬里/送行/舟。
重點探究
1.頷聯中“隨”字用的好，談談好在何處。
“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。
2.具體分析頸聯運用了怎樣的表現手法？
襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。
3.揣摩尾聯，體會其中蘊含的思想感情。
尾聯中的故鄉水是指流經故鄉的水，“萬里送行舟”指的是故鄉水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉，表達了詩人離開故鄉時依依不舍，思念故鄉的感情。
4.詩人是如何在這首詩中做到情景交融的？
詩歌從乘舟遠游寫起，第一、二句點題：詩人遠離蜀地，乘船沿江游覽楚地。中間四句描寫景物，描繪長江之水出山之后的壯闊氣象：長江出山，水面寬廣，景象雄奇，使人頓感前程開闊。山巒追隨原野，漸漸消失，長江奔赴曠野，滔滔不絕。月亮倒映在江水中，就像天上飛來一面鏡子，云氣簇擁，就像海上結成了海市蜃樓般的奇景。這四句寫景層次分明，且景中寓情，反映出年輕的李白離開蜀地追求理想的喜悅與熱情。
結尾兩句，詩人發出心聲：這長江是故鄉的水啊，所以它才不遠萬里為我送行，抒發了詩人愛自然、愛故鄉的深摯感情。詩中寫的長江之水，是來自故鄉的水，它在蜀楚交界的荊門山送別詩人，把詩人送入了更加廣闊的天地之中。這一描寫，表現了詩人對家鄉的深深依戀和思念。
課堂總結
本文描繪了荊門一帶壯闊、奇麗的景色，表達了詩人對祖國山河的贊美，對故鄉的思念和依依不舍之情。
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