部編版九年級語文上冊《精神的三間小屋》PPT優質教學課件，共20頁。
教 學 目 標
1.品味文章優美的語言，把握作者的主要觀點。
2.理解“精神的三間小屋”的深刻內涵，體會的精巧構思。
3.學會關注自己的心靈，構建自己的精神空間。
作者簡介
畢淑敏，1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國家一級作家。著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。中短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。
從事醫學工作20年后，開始專業寫作，也被稱為 “文學的白衣天使”。
整體感知
第一部分（1-6）：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設“精神小屋”。
第二部分（7-17）：分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。
第1層（7-8）：分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。
第2層（9-13）：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業的小屋。
第3層（14-17）：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。
第三部分（18-19）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。
精讀賞析
1.第一間小屋中有愛也有恨了，作者希望我們如何處理它們的關系？
經常打掃，給愛留下足夠的空間。
2.如何才能讓第二間精神小屋堅固優雅呢？
有事業心，選擇自己適合和愛好的事業，建設努力向上的小屋。
3.寫第三間小屋時作者為什么說“在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己”?
這是一個信息高度發達的社會，我們能從不同渠道接受各種紛繁復雜的信息，有的人漸漸就被這個信息社會所同化了，常常隨波逐流，用他人的觀點來肯定事物的價值，常常以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了他們自己的思想，使自己成為缺乏思想和思考的人，所以說“唯獨沒有我們自己”。
4.根據你的理解，談談“精神的三間小屋”之間的內在聯系，并分析作者是按照怎樣的順序來寫這三間小屋的。
三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業能帶給我們真正的快樂。
作者是按照層層深入的順序來寫這三間小屋的。
5.開頭兩段作者引用名言、古語有什么作用？
開頭兩段作者引用名言、古語，都從空間角度詮釋了人們渴望而又往往難以企及的寬廣的心靈境界，也就自然引出了本文話題——心靈空間如何布置，即建設“精神小屋”。
6.最后一段在文中有什么作用？
結構上，總結全文，照應文章題目；內容上，提出建議，擴建精神大廈，深化了文章中心。
課堂小結
這是一篇融議論、描寫、抒情于一體的說理性散文。文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內涵及其意義，激勵人們關注自我心靈，提升精神境界，使人格得到升華，表現了關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。
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