部編版九年級語文下冊《簡·愛》外國小說的閱讀PPT精品課件，共33頁。
學習目標
1、梳理小說情節，欣賞人物形象，理解小說主旨，感受作品的社會意義。
2、通過語言描寫、心理描寫分析簡·愛追求平等，獨立自尊自強的性格特點，體會不同作品寫人手法的異同。
3、通過比較中外小說，初步感受中外小說之不同，掌握閱讀外國小說的策略。
作者簡介
夏洛蒂·勃朗特 19世紀英國著名女作家，與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英國文學史上有“勃朗特三姐妹”之稱。
夏洛蒂1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構——柯文橋女子寄宿學校。15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾做家庭教師，最終她投身于文學創作的道路。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版長篇小說《簡·愛》，轟動文壇。她另有作品《謝利》《維萊特》《教師》。
創作背景
作者創作《簡·愛》時，英國已是世界上的頭號工業大國，但英國婦女的地位并沒有改變，女性的惟一職業選擇是當個好妻子、好母親。以作家為職業的女性會被認為是違背了正當女性氣質，會受到男性的激烈攻擊，夏洛蒂姐妹借由《簡·愛》表達了渴望女性地位的提升，敢于爭取自由和平等地位的愿望。
人物：簡·愛
外貌：長相平庸、身材瘦小
形象特點：具有強烈的自尊心、敢于反抗、人格獨立、心靈強大、善良率真、自尊自立、追求精神上的平等自由
人物：羅切斯特
外貌：中等身材，胸膛很寬，臉龐黝黑，面容嚴厲，眉毛濃密，眼睛和緊鎖的雙眉看上去像剛遭遇了挫折
形象特點：外表冷漠孤傲、性格變幻無常、內心善良多情、有責任心、寬容仁愛、敢于追求并忠于愛情
人物：圣·約翰
形象特點：溫和仁慈、善良、富有同情心執著、對事業充滿熱忱、虔誠而堅定。
整體感知
小組討論：結合簡·愛的成長經歷和所處社會環境分析她的性格形成受到哪些因素的影響？
1.童年時期飽受虐待
童年的悲慘生活讓簡·愛心中的反抗意識逐漸覺醒，但也埋下了自卑的影子。
2.洛伍德學校艱苦的學習生活環境和閃光的朋友、老師
不公正的對侍、屈辱的經歷，激發起了她對平等的強烈渴望和強烈的自尊，塑造了她抗爭的性格。艱苦的生活環境讓她更堅強，殘酷的教會思想迫害讓她更具獨立思考的能力。
3.桑菲爾德府中羅切斯特的平等關愛
在和羅切斯特的交往時期，是她性格的成熟期。她自尊自愛、不卑不亢，當得知羅切斯特已有妻室時，她覺得受到了極大的欺騙和侮辱，她不允許自己降低人格，成為一個已婚男人的情人，她認為不能成為男人的附屬品和玩物，所以她毅然決定離開羅切斯特，離開桑菲爾德。簡·愛的反抗精神至此發展到了極點。
4.在沼澤居與圣約翰的交往
因為圣約翰，簡·愛更堅定了自己對于愛情的追求，讓她成長為一個真正獨立的人。
5.社會環境
在簡·愛生活的時代，婦女處于從屬、依附的地位，她們無法主宰自已的人生與命運，只能依附婚姻獲得財富和地位，沒有人格和尊嚴可言。因此，大多數女子的生存目標就是要嫁入豪門，期望通過附庸于男性，改變自己的人生。作為小資產階級代表的簡·愛，有知識、有文化、有工作，但仍免不了被人輕視，受人欺辱。正是由于社會對女性的種種歧視和壓迫，激起了簡·愛對人格獨立和婚姻自由的極度渴望。
讀書方法
一、了解小說的創作背景
小說是社會生活的反映，了解小說的創作背景，有助于理解它的思想內容和深刻內涵。比如，在《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特所處的時代，英國已經成為強大的工業化國家，取得了海上霸主的地位，但當時英國女性還是男權社會的附庸。作者以火一樣的熱情、詩一樣的語言抒發她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。小說對簡·愛這一人物的塑造，突破了歐洲傳統小說中上層社會女性在男人羽翼下嬌柔脆弱、無病呻吟的形象，顛覆了當時社會生活中女性婚姻以追求財富地位為目的的價值觀念，成為19世紀初尚處于萌芽狀態的歐美女權運動的先聲。
二、理解小說的文化內涵
每一個民族的文學作品，都植根于它深厚的文化土壤?！逗?middot;愛》在敘事描寫或人物對話中，經常涉及歐洲的歷史、地理、文學等內容，常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰顯了作者的人文素養，體現了小說的文化內涵。
三、關注小說的敘事角度
小說家根據創作的需要或審美的設定，采取不同的人稱來講故事，其表達效果也是不同的。小說一般采用第三人稱或第一人稱，前者視野廣闊，內容豐富；后者便于拉近與讀者的距離，便于抒情?！段业氖迨逵诶铡芬砸粋�小孩的視角展開故事，摹畫人物，以兒童的善良、純真，折射出成人世界的世態炎涼、虛偽冷酷，并表現出兒童的困惑和迷惘，引人深思?！逗?middot;愛》采取的也是第一人稱的寫法。作者以手寫心，句句發自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。
四、體會小說的語言特點
外國小說，特別是歐美小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復，翻譯成中文也不免留有原作的痕跡，閱讀時要仔細推敲，明晰語句的含義。大部分世界文學名著，都有多個譯本，可以查閱一些圖書評論或專家推介資料，選好一些的版本來讀。
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