《力》PPT課件2
結論：
一.力是物體對物體的作用。
1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。
2)產生力的條件:至少要有兩個物體；物體間要有相互作用。
判斷幾個同學的想法:
1、單獨一個物體，也能產生力的作用。（ ）
2、沒有物體，也能產生力的作用。（ ）
3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。（ ）
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一個物體對另一個物體施加了力，會產生什么效果呢？
1、對物體施加力時，會使物體發生形變；
形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。
2、對物體施加力時，會使物體的運動狀態發生改變。
運動狀態改變
(a) 速度大小發生改變；
(b)運動方向發生改變；
(c)速度大小和運動方向同時發生改變。
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三、力的單位
1.力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N
2.牛頓是英國著名科學家
3.了解一些常見的值
.用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。
.托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；
.成年男子右手的握力大約是700N；
.一個質量是40kg的同學對地面的壓力大約是400N等等。
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四、力的示意圖
用一根帶箭頭的線段，可以把力的三要素表示出來
線段的長短 表示力的大??；
箭頭 表示力的方向，
線段的起點或終點 表示力的作用點。
五.力的作用是相互的
滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受力物體，
由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的作用是相互的。
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討論：
1.坐在小船上，用力推另一只小船。能夠把另一只小船推開而自己坐的船不動嗎？
分析：因為物體間力的作用是相互的，用力推另一只小船時，自己也受到了另一只小船的推力，所以兩只小船同時向相反的方向運動。
2. 用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？
A、水 B、 漿
C、人 D、船
分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選A。
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