《焦耳定律》電功率PPT課件2
教學目標
1、知道電流的熱效應.
2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進行計算.
3、能用焦耳定律解釋簡單的現象.
問題
(1)燈泡發光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?
(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?
... ... ...
電流的熱效應
生活中.許多用電器接通電源后.都伴有熱現象產生.
電流通過導體時電能轉化為內能,這種現象叫做電流的熱效應.
燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發熱,可是實際上燈泡熱得發光,電線的發熱卻覺察不出來。這是為什么?
... ... ...
電流的熱效應與那些因素有關?
[猜想與假設]
1.可能與電阻有關。電阻越大,電流熱效應越大
2.可能與電流有關。電流越大,電流熱效應越大
3.可能與通電時間有關。通電時間越長,電流熱效應越大
[設計實驗]
討論
1.當一個物理量被猜測與多個因素有關,應用 什么方法去研究?
2.用什么方法和器材去觀察那些不可見的物理量?
轉換法
電熱——氣體(或液體)受熱膨脹.觀察產生熱量的多少
實驗過程與實驗現象:
(1)在電流和時間相同的情況下,研究熱量和電阻的關系;
(2)在電阻和時間相同的情況下,研究熱量和電流的關系;
(3)在電流和電阻相同的情況下,研究熱量和時間的關系;
... ... ...
實驗結論:
1、在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多.
(I與t相同,R越大,Q越多)
2、在通電時間、電阻相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多.
(R與t相同,I越大,Q越多)
3、在電阻、電流相同的情況下,通電時間越長,產生的熱量越多.
(R與I相同,t越大,Q越多)
英國物理學家焦耳做了大量的實驗,于1840年最先精確地確定電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系,即焦耳定律.
... ... ...
想想議議
從前面學習知道,額定電壓相同的燈泡,額定功率越大.電阻越小,單位時間內產生的熱量越多.可是按照焦耳定律.電阻越大,單位時間內產生的熱量越多。二者似乎有矛盾,這是怎么回事?
根據焦耳定律和歐姆定律,電流通過用電器的單位時間內產生的熱量為 Q/t = I2R 或 Q/t = U2/R .其中Q/t = I2R表示通過用電器的電流相等時,用電器電阻越大,單位時間內產生的熱量越多; Q/t = U2/R 表示用電器的兩端的電壓相等時,用電器電阻越小,單位時間內產生的熱量越多。因此,兩者是不矛盾的。
電熱的利用和防止
1、電熱的利用:電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電孵化器等等.
2、電熱的防止:電視機后蓋的散熱窗、電腦主機里面的小電風扇等等.
... ... ...
練習
1.將兩根火柴分別放在串聯的兩根電熱絲R1和R2上,若R1=5 Ω >R2,通電后問那根火柴先被點燃 ( )
A. R1在上的火柴
B. 在R2上的火柴
C. 同時點燃
D. 無法確定
2.要使電熱器在單位時間內放出的熱量減少一半,則應使 ( )
A. 通過它的電流減小一半
B. 它兩端的電壓減小一半
C. 它的電阻減小一半
D. 電壓和電阻均減小一半
... ... ...
小結
一.電流的熱效應
1.定義:電流通過導體導體會發熱的現象.
2.實質:電能轉化為內能.
二.電熱器
1.定義:將電能轉化為內能的裝置.
2.原理:電流的熱效應.
3.組成:電熱器的主要組成部分是發熱體.
三.焦耳定律(控制變量法 轉換法)
1.內容:電流通過導體產生的熱量,與電流的平方成正比,與導體的電阻成正比,與通過時間成正比.
2.公式:Q=I2Rt
3.單位: 電流---安(A) 電阻---歐(Ω)
時間---秒(s) 熱量---焦(J)
關鍵詞:電功率教學課件,焦耳定律教學課件,新人教版九年級全一冊物理PPT課件,九年級物理幻燈片課件下載,電功率PPT課件下載,焦耳定律PPT課件下載,.ppt格式