《學會合理消費》關注經濟發展PPT課件7
課標要求：正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。
教學目標：
情感與價值觀目標：在消費的過程中，自覺進行合理消費和綠色消費，養成勤儉節約和保護環境的好習慣。
知識與能力目標： 知道我們參與經濟生活，主要表現于日常的消費和理財；知道學會理財，是我們必備的生活技能；知道理性的消費觀念；知道綠色消費觀念的含義及怎樣進行綠色消費。
過程與方法目標：從參與社會經濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。
教學重點：學會理財，學會合理消費。
教學難點：從參與社會經濟生活的角度，樹立合理消費、合理理財的意識，在現實生活中能從知→行，真正有效的提高這方面的能力。
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消費面面觀
1.人們的消費選擇越來越多樣化。
2.人們的消費水平不斷提高。
3.消費觀念在發生變化。
由滿足基本需要的溫飽型的消費向享受與發展型的消費發展，更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。
引起這些變化的根本原因：
經濟的發展（開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色理論體系）
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你是如何選擇商品的?
1、影響你選擇商品的主要因素有：
A、廣告 B、同學推薦 C、推銷人員的解說
D、自己的需要 E、……
2、你在購買商品時主要看重產品的：
A、質量 B、價格 C、品牌 D、外觀
E、 ……
3、你在購買商品時多半是：
A、自己作主 B、同學參謀 C、聽取父母意見；
D、看什么流行 E、 ……
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消費寶典
學生以小組為單位，制定消費寶典。
提示：可以從消費原則、消費前的準備、消費中的行為、消費對環境的影響等方面考慮。
小組代表在全班交流本組的消費寶典。
1.消費前，作預算，把錢花在關鍵點。
2.消費中，不超支，經濟適用是首選。
3.有理智，不攀比，金錢絕對不浪費。
4.環保點，節儉點，綠色消費更美好！
5.……
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單選訓練
1、我國20世紀60年代時，物質生活匱乏，社會上流傳順口溜：“不笑補，不笑破，就笑日子不會過。”從今天的角度看，“會過日子就是（ ）
①要樹立正確的消費觀念 ②適度消費
③低消費或少消費 ④量入為出，計劃消費
A、①② B、②③
C、①②③ D、①②④
2、中學生應該如何合理消費，下列觀點正確的是（ ）
A、要注意節約，要有環保意識
B、學會計劃，把錢花在該花的地方
C、買的東西要買最名牌的，才能顯示自己的身份
D、“看菜吃飯，量體裁衣”，有錢多花，沒有錢就少花
走進生活
1.假設你在學期末獲得了學校頒發的200元獎學金，你會怎么花這筆錢呢？
2.請你根據我們的消費寶典制定更合理的零花錢消費方案。
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