《聲音是怎樣產生的》聲音PPT課件
我們一起探究：聲音究竟是怎樣產生的
用什么方法使下列物體發出聲音呢？
為什么用力彎曲會沒有聲音呢
為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音
用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？
將敲響后的音叉放入水中又會發生什么現象呢？
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教科版四年級科學上冊《聲音是怎樣產生的》PPT精品課件，共21頁。 學習目標 聲音是由物體震動產生的。 能觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的不同狀態，并記錄下來。 能從多個物體發聲的觀察事實中對原因進行假設性解釋。 在探究過程中積極大膽地闡述自己..
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教科版四年級科學上冊《聲音是怎樣產生的》PPT免費課件，共22頁。 聲音的傳播方向 聲音以發生裝置為中心沿著四面八方傳播。 聲音的傳播 聲音以波的形式沿著四面八方傳播。 做一個土電話 溫馨提示：說話的同學盡量小聲點，以聽的同學不能直接聽到為宜；電話線..
教科版四年級科學上冊《聲音是怎樣產生的》PPT課件下載，共39頁。 大家好，今天我說課的內容是新教材小學科學四年級上冊第一單元《聲音》的第二課《聲音是怎樣產生的》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計..
教科版四年級科學上冊《聲音是怎樣產生的》PPT教學課件，共20頁。 探索：橡皮筋是怎樣發出聲音的？ 讓橡皮筋發出聲音 拉伸橡皮筋 用手搓橡皮筋 按壓橡皮筋 彈撥橡皮筋 我們的發聲器官 我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官聲帶。 聲帶就像一根橡..
大象版三年級科學上冊《聲音是怎樣產生的》PPT下載，共18頁。 復習鞏固 用心聆聽：我們身邊的聲音。 關于聲音你能提出哪些問題？ 新課導入 猜想與假設 觀察下面物體發聲時的共同點，想一想，聲音是怎樣產生的。 活動設計：使物體發出聲音 實驗1：使鑼鼓發出..
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