《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件3
學習內容
氧氣的實驗室制法
裝置氣密性的檢查
催化劑和催化作用
分解反應
氧氣的工業制法 —— 分離液態空氣
... ... ...
一、氧氣的實驗室制法
1、藥品
過氧化氫（無色液體）俗名：雙氧水H2O2
二氧化錳（黑色固體）MnO2
氯酸鉀（白色粉末）KClO3
高錳酸鉀 （暗紫色固體）KMnO4
2、反應原理
分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣
不加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復燃
不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時，是否復燃?
二氧化錳(用過氧化氫制氧氣的實驗)
... ... ...
催化劑
催化劑：能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。
催化作用：催化劑在化學反應中起的作用
催化劑應掌握
①能改變其它物質的反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。
②催化劑的化學性質在化學反應前后沒有改變，但是物理性質可能改變。
③催化劑是針對具體反應而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反應的催化劑。
④在某個化學反應中，可以選擇不同的物質做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。
... ... ...
分解反應
由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應叫做分解反應。
分解反應的類型可以用下面的通式簡明地來表示：AB→A+B+……
可以簡稱為“一變多”。
3、實驗裝置
發生裝置的選擇依據：
反應物、生成物的狀態及反應條件。
收集裝置的選擇依據：氣體的水溶性、氣體的密度。
方法：易溶于水排氣法，根據密度定上下；不溶微溶排水法，所得氣體純度大。
... ... ...
二、氧氣的工業制法
工業上生產大量氧氣是用分離液態空氣的方法（物理變化）
在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態空氣，然后蒸發。由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要就是液態氧。
隨堂檢測
1．工業上制取大量氧氣的方法是 （ ）
（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀
（C）分離液態空氣 （D）加熱二氧化錳
2．催化劑在化學反應中所起的作用是（ ）
（A）加快化學反應速率
（B）使生成物質量增加
（C）改變化學反應速率
（D）減慢化學反應速率
３．實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜
４．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（ ）
（A）加熱固體藥品前
（B）與加熱固體藥品同時
（C）開始有氣泡放出時
（D）氣泡連續并均勻放出時
... ... ...
課堂練習二
1．下列物質中含有氧氣的是（ ）
（A）二氧化錳 （B）氯酸鉀 （C）空氣 （D）氧化鎂
2．檢驗氧氣的方法是（ ）
（A）用火柴去點 （B）用帶火星木條接近氣體
（C）用鼻子去嗅氣味 （D）用天平稱量
3．下列有關實驗室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（ ）
（A）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣
（B）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳
（C）二氧化錳是這個反應的生成物
（D）二氧化錳是一切化學反應的催化劑
4．同時加熱下列物質，最易放出氧氣的是（ ）
（A）純凈的氯酸鉀 （B）純凈的高錳酸鉀
（C）純凈的二氧化錳 （D）過氧化氫溶液
... ... ...
關鍵詞：我們周圍的空氣教學課件，制取氧氣教學課件，人教版九年級上冊化學PPT課件下載，九年級化學幻燈片課件下載，我們周圍的空氣PPT課件下載，制取氧氣PPT課件下載，.PPT格式；
