《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT課件3
教學目標
知識與技能
1．了解二氧化碳和一氧化碳的性質；
2．了解二氧化碳的用途；
3．了解并關注溫室效應。
過程與方法
1．會對實驗現象進行觀察分析、歸納；
2．會運用已學知識解決實際問題。
情感態度與價值觀
強化保護環境、解決環境問題的意識。
重點
二氧化碳與一氧化碳的性質。
難點
二氧化碳與水、澄清石灰水的反應。
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一、二氧化碳的物理性質
探索問題
1、燒杯內的蠟燭熄滅了，說明二氧化碳具有什么性質？
2、下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅，這又說明二氧化碳具有什么性質？
這個實驗可以說明二氧化碳的兩點性質：
1.二氧化碳的密度比空氣大。(物理性質)
2.二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；(化學性質 1)
二氧化碳是否溶于水?[實驗6-4]
探究方案：在收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中，加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察塑料瓶的變化。
我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質呢？
答：這是二氧化碳氣體。在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質。
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如何區分氧氣和二氧化碳？
提示
1、向氣體中分別滴加澄清石灰水
2、將燃著的木條伸入集氣瓶中
3、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
4、將氣體通入紫色石蕊溶液
5、將兩只小老鼠分別放入氣體中，一段時間觀察老鼠是否昏迷。
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練習與應用
1.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：
(1)能使帶火星的木條復燃的是_______；
(2)能用于滅火的是_________；
(3)屬于有毒氣體的是 _________；
(4)綠色植物進行光合作用吸收的是_________，釋放的是_____；
(5)能在空氣中燃燒的是_________，反應的化學方程式是_______________；
(6)能使澄清石灰水變渾濁的是________，反應的化學方程式是_____________________；
(7)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是________，它與水反應的化學方程式是______________；
(8)能使氧化銅還原成銅的是_________，反應的化學方程式___________________；
(9)干冰是_____________。
2. 吸煙對人體有害。燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,它是_______。
3. 影視舞臺上經常見到云霧繚繞，使人如入仙境的景象。產生這種景象可用的物質是_________。
4.設計實驗證明二氧化碳的有關性質，完成下列表格（文字或圖示均可）。
5.有人說在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒。這種說法對嗎？ 為什么？
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知能訓練
1.用小試管收集一試管二氧化碳氣體，然后倒置在裝有紫色石蕊溶液的水槽中。
會出現的現象是_____________。
發生反應的化學方程式是：_____________ 。
2.有利于防止溫室效應的有效措施是 ( )
①減少煤、石油、天然氣的燃燒 ②禁止生產含氟冰箱 ③大量植樹造林 ④充分利用太陽能、風能等環保能源
A.①③④ B.①②③④
C.②③④ D.①②④
3.CO2能使紫色石蕊試液變紅是因為( )
A、密度比空氣大
B、可以溶解在水里
C、與水發生化學反應生成碳酸
D、二氧化碳分子可以與紫色石蕊直接反應
4.下列反應用作鑒定CO2氣體的是( )
A、CO2+H2O = H2CO3
B、H2CO3 = CO2↑ +H2O
C、CO2+C == 2CO
D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
5．CO與H2在性質上的主要區別是( )
A.溶解性 B.可燃性 C.還原性 D.毒性
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