《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT課件4
學習目標
1.掌握二氧化碳的物理性質
2.掌握二氧化碳的化學性質
自學指導1：
1.自學內容：P117－118實驗6-5上面的內容
2.自學方法：結合思考題看課本, 并觀察實驗及視頻
3.自學要求：了解實驗內容，并能 回答思考題1和4
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學生自學，教師巡視
1．一氧化碳和二氧化碳雖然都是由____元素和____元素組成的，但是，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個_______，這種不同的分子構成，使得它們的性質__________。
2.實驗6-3：如右圖，將CO2氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析 。
3.實驗6-4：如右圖,向盛滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察現象并分析。
4. CO2____溶于水，在通常狀況下1體積的水約能溶解____體積的CO2 。增大____還會溶解得更多。生產________________就是利用了CO2的這一性質。
物理性質
1.CO2是無色無味的氣體；
2.密度比空氣大；
3.能溶于水。
化學性質
1.不能燃燒
2.一般不支持燃燒
3.無毒，但不能供給呼吸
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討論1
1.石蕊試液是一種指示劑，它本身是_____色，遇到酸會變成_____色， Ⅳ中紙花變紅是為什么？
化學性質4：CO2+ H2O=H2CO3
2.什么情況下Ⅳ中紅色的紙花會再變成紫色？
H2CO3=CO2 ↑ +H2O（碳酸不穩定）
3.能不能只做步驟Ⅰ和Ⅳ，省略步驟Ⅱ和Ⅲ？
不能省略，要排除CO2和H2O對實驗的干擾。一定要先證明水和CO2獨自都不能使紫色石蕊變色。
討論2：
盛石灰水的試劑瓶壁上常常有一層白色固體，用學過的方程式表示白色固體的形成過程，想一想如何清洗這層白色固體？相應的原理方程式是什么？
化學性質5： CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O
因為石灰水中的氫氧化鈣Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳反應生成了白色的碳酸鈣。
清洗可以用少量的酸，如：鹽酸，醋酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
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小結：二氧化碳的性質
物理性質
1.CO2是無色無味的氣體；
2.密度比空氣大；
3.能溶于水。
化學性質
1.不能燃燒，
2.（一般）也不支持燃燒。
3.無毒；但不能供給呼吸；
4.二氧化碳能與水反應生成碳酸；CO2 + H2O = H2CO3
5.二氧化碳能與澄清石灰水反應。Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
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當堂訓練：15分鐘
1.為了區別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體，下列說法中不可行的是（ ）
A.分別通入紫色石蕊試液中
B.用燃著的木條分別伸入瓶中
C.分別通入水中
D.用塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/2體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩
2.下列做法容易發生危險的是（ ）
A.用石灰漿抹墻
B.用干冰制造舞臺上的云霧效果
C.到溶洞探險前，先用手電筒照明試探能否進入
D.進入紅薯和白菜的地窖前，先進行燈火實驗
3.為了使抹了石灰漿（Ca(OH)2）的墻壁快干燥，常在室內生個炭火盆。而開始放炭火盆時墻壁會變得潮濕
用化學方程式回答下列問題：
(1) 炭火盆的作用是__________。
(2)開始放炭火盆時墻壁會變得潮濕__________。
... ... ...
附加題1：
7.如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的
燒杯中看到的現象是____________；原因是____________。
如果將水換成石蕊試液,可以看到____________；
原因是________________________。
如果將水換成澄清的石灰水可以
看到________________________；
原因是________________________。
8.氫氧化鈣在日常生活和工農業生產中應用非常廣泛,如新鮮的雞蛋進行呼吸作用,通過蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應的化學反應方程式為________________。
用這種方法，一般可保鮮5-7個月。 原理：石灰水反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于水，覆蓋在雞蛋表面，堵住了氣孔.這種情況下,雞蛋里的細胞不能進行有氧呼吸這樣就減少了營養物質的損失,另一方面決大多數細菌適宜生活在中性或微酸性條件下(PH4.5-7)所以堿性的石灰水里也不用擔心細菌的干擾.
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