《鳥的天堂》PPT課件9
讀準生字詞
船漿 糾正 逼近 漲潮
不禁 應接不暇 拋棄
陸續：前前后后，時斷時續。
展示：明顯地表現出來。
不可計數：沒有辦法來計算，形容數量很多。
應接不暇：形容人或事情很多，接待、應付不 過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。
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一株榕樹就是一個天堂，這是怎樣一棵樹??？
下面呢就請同學們默讀課文1—9自然段，思考這個問題
昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂
是什么原因使這株榕樹成為鳥的天堂？
... ... ...
課文整體感知：
我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？
第一段（1～4自然段）：
傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。
第二段（5～9自然段）：
寫我和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時看到了“鳥的天堂”── 大榕樹。
第三段（10～13自然）：
寫第二天早晨，“我”和朋友們再次經過“鳥的天堂”時看到了“ 鳥的天堂”里的居民──鳥兒的活動情景。
第四段（14自然段）：
寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀。
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有感情地朗讀下面的課文，用幾個詞概括說說這是一棵怎樣的大樹？
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
想一想
（1）文中哪些地方是靜態描寫？哪些地方是動態描寫？這樣寫的好處是什么？再讀課文，討論交流。
①大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態描寫。如“枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”，“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”
②作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，是動態描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”
③寫文章時，注意動態描寫和靜態描寫，就能把內容寫得更具體、更準確，動靜結合，可以增強文章的感染力。
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