《漁夫和金魚的故事》PPT課件7
作者介紹
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799－1837年）是俄羅斯偉大的民族詩人，出身貴族。19世紀俄國浪漫主義文學的杰出代表，現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人，被譽為“俄國文學之父”。他作為民族意識的體現者，反映了俄羅斯人民要求民族尊嚴、國家獨立、社會進步的愿望和心聲。普希金對俄羅斯本國作家影響巨大，在這一點上沒有任何其他國家的詩人能與之相比。
代表作品：詩體小說《葉甫根尼·奧涅金》，歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》，短篇小說《黑桃皇后》，詩歌《假如生活欺騙了你》等。普希金是時代的寵兒，也是時代的旗幟。
學習目標
1、學會本課的生字。（重點）
2、分角色朗讀課文。通過重點語句體會人物品質。（重難點）
3、認識老太婆的貪得無厭，漁夫的誠實本分，金魚的知恩圖報、誠實守信。（重難點）
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主題思想
這首童話敘事詩通過敘述漁夫打到一條會說話的金魚，將其放回大海，金魚許諾酬謝漁夫，而漁夫的妻子為了享樂，對金魚提出的要求越來越高，最后一無所得的故事，告訴我們貪得無厭沒有好結果，要做一個知足的人。
重點難點
１、老太婆向金魚提出了幾次要求？每次的要求是什么？金魚面對老太婆的要求又是怎樣做的？
答：老太婆向金魚提了五個要求：
第一次老太婆向金魚要新木盆；第二次老太婆向金魚要木房子；第三次老太婆要做貴婦人；第四次老太婆要做女皇；第五次老太婆要做海上的女霸王。
老太婆前四次提出的要求金魚都一一答應了。當老太婆提出要當海上的女霸王時，金魚收回了她的一切。
２、每次老頭兒去找金魚，課文都寫了海水的變化，你覺得在文中大海代表了什么？
答：文中“大海”沒有說一句話，但在全文中它是“正義”的化身。“蔚藍的大海”有強烈的愛憎情感，隨著老太婆的“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級，大海隨之變化：❶大海微微地起著波浪－❷蔚藍的海水發起渾來－❸蔚藍的海水不安靜起來－❹蔚藍的海水變得陰暗起來－❺海面上起了黑色的大風浪：激怒的波濤翻動起來，在奔騰，在狂吼。海水的變化既代表著金魚，也代表著人們的共同心聲。
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我會寫的字
棚 紡 磚 脾
額 臣 訓 供
蔚 佑 奴 仆
殿 糕 檻
我會解釋詞語
名貴：著名而且珍貴。
使喚：叫人為自己辦事。
蔚藍：形容顏色像晴空那樣藍；深藍。
保佑：迷信指神靈庇護和幫助。
無影無蹤：沒有一點兒蹤影。形容完全消失或不知去向。蹤，蹤跡。
怒火沖天：形容憤怒之極，無法抑制。
自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意。
本分：安于所處的地位和環境。
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近義詞
哀求－乞求 阻擋－阻攔 貴重－昂貴 親切－和藹
漫游－遨游 平凡－普通 威武－威嚴 違抗－違背
保佑－保護 厲害－嚴重 自由自在－悠閑自在
反義詞
貴重－低廉 平凡－偉大 糊涂－明白 違抗－服從
親切－冷淡 難過－開心 破舊－嶄新 安靜－喧鬧
勤勞－懶惰 明亮－昏暗 自由自在－身不由己
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