《誰長得快》PPT課件2
學習目標
1、進一步認識統計圖和和條形統計圖,掌握數據收集與整理的方法。
2、能根據統計圖表中的數據提出并解決問題。
重點 條形統計圖的制作方法
難點 對條形統計圖的簡單分析。
從圖中可知:( )制作的航模最多,( )制作的航模最少,3組比1組多制作( )航模。… …
... ... ...
一、情境導入
你能提出什么問題?
全班同學身高增長情況怎樣呢?
二、合作探索
全班同學身高增長情況怎樣呢?
要解決這個問題,需要統計。
討論:統計活動中,需要收集哪些數據?怎樣才能獲得這些數據?
小組統計活動要求
1.測量出每個同學現在的身高。
2.調查每個同學去年的身高。
3.算出每個同學身高增長的厘米數。
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三、自主練習
1. 將全班同學分成3組,測量本組同學的頭圍,然后回答問題。
(1)說一說,你打算怎樣記錄測量結果?
首先分組測量,由組長記錄測量結果;
然后全班交流、匯總。
(2)涂一涂,填一填。
2.王阿姨的冷飲店8月份第二個星期賣出冷飲情況記錄如下。
(1)涂一涂。
(2)從圖中你可以知道哪些信息?
賣出去的礦泉水和雪糕比較多,果汁和酸奶比較少。
(3)假如你是王阿姨,打算怎樣進貨?說說你的理由。
多進一些礦泉水和雪糕。因為8月份天氣比較熱,顧客對這兩種冷飲的需求量比較大。
3.在全班進行一次“媽媽的屬相”小調查。
你發現了什么?
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